第01课耳朵的故事教学设计内容推荐｜教案在线预览

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耳朵的故事（第一课时）教学内容：1、听辨自然界声音2、歌曲《两只小耳朵》教学目标：1、对自然界和生活中的各种声音感到好奇和有趣，并且能够用自己的声音进行模仿。2、在玩玩唱唱中学会歌曲《两只小耳朵》，在参与表演和即兴填词及声音的造型活动中体验创造和表现的乐趣，对学习音乐产生浓厚的兴趣。教学重点：1、让

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所属课文：第01课耳朵的故事

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2018-05-02 08:23:00

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学校：兰州市西固区东川中心学校

第01课耳朵的故事教学设计内容推荐

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关键词：第01课耳朵的故事教学设计内容推荐

正文

耳朵的故事（第一课时）

教学内容：

1、

听辨自然界声音

2、

歌曲《两只小耳朵》

教学目标：

1、

对自然界和生活中的各种声音感到好奇和有趣，并且能够用自己的声音进行模仿。

2、

在玩玩唱唱中学会歌曲《两只小耳朵》，在参与表演和即兴填词及声音的造型活动中体验创造和表现的乐趣，对学习音乐产生浓厚的兴趣。

教学重点：

1、让学生知道耳朵是用来听声音的，它可以听到自然界各种各样的声音。

教学难点：

1、声音的表现与创作。

教具准备：

1、电脑、钢琴、头饰、道具打击乐

课时安排：

需二课时

教学过程：

一、

组织教学：

1、

师生互相介绍

2、

向新生简单介绍音乐这门课程和音乐书的一些内容

3、

向学生简单介绍乐器

4、

向学生提出音乐课必须遵守的纪律

二、

新课讲授：

导入

师：小朋友,我想请你们猜个谜语,它是每个人身上都有的:东面一个洞,西面一个洞,从来不照面,消息真灵通。

生：略（耳朵）

师：对，耳朵，爸爸妈妈给了我们两只小耳朵，小耳朵用来干什么呀？

生：听声音。

师：对,耳朵可以听声音,如果你是一个细心的孩子,每天你都能听到周围好多好多不同的声音。不信呀,我们就一块儿到奇妙的“声音屋”做客，进门要先按门铃——叮咚，小朋友们真懂礼貌。可是小主人不在，怎么办呢？想个办法～（电话铃声）这是干什么？

生：打电话

师：你们会打电话吗?我们一块儿给小主人打电话吧（唱游《打电话》）

师：“声音屋”的小主人接到电话就急急忙忙赶回家，可是他家离我们这儿很远，怎么回来呢？（播放摩托车声音）小主人骑摩托车回来啦。（播放小主人头像）瞧！他呀就是小主人，我们来打个招呼吧！

小主人：小朋友你们好！欢迎来到“声音屋”让我带你们来参观吧！这里有许多声音，你能听出来吗？（听说声音：钟声，雷声，打碎玻璃声，汽车喇叭声，滴水声，鞭炮声等）

三、体验

1、请小朋友上台模仿各种声音 2、律动（音乐《两只小耳朵》）学生跟老师一起做四、小结

除了课堂上这些声音，请你回家再听听，想想，下次告诉老师五、下课

关于本教案的常见问题

Q：第01课耳朵的故事教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第01课耳朵的故事》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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