Do Re Mi 优质课教案

1、通过听《滑雪歌》能从音乐中感悟冬季的快乐。

2、能积极地参与歌表演，音乐游戏等生动活泼的音乐学习活动，体验与他人合作的乐趣，提高音乐创造力和合作能力。

导学重难点：

重点：富有感情的演唱歌曲《滑雪歌》

难点:

能从音乐中感悟冬季的快乐；体验与他人合作的乐趣。

课前准备：有关资料，钢琴，教学光盘

课时一

一、

情境创设

1、学生互相交流下雪时最喜欢干的事情。

2、同学们我们找到了这么多关于雪的歌曲，今天老师给大家带来一个谜语：叫花不是花，夏天不见它。寒风吹来时，飘落千万家。

二、学习探究

老师：你们看过《雪孩子》的动画片吗？

学生：没有。

老师：哦，没看过，这是一部很老的动画片。这首滑雪歌就是这部动画片中的插曲。这部动画片讲可爱的雪孩子在兔妈妈离家后陪小白兔玩，带给小白兔快乐，小白兔家着火了，勇敢的雪孩子从大火中救出小白兔，自己化成一朵白云的故事，我们先来听听这个故事吧。（播放课件）

老师：心情怎么样？

学生：高兴。

老师：看了这个故事，同学们说说我们应该向雪孩子学习什么品质呢？（乐于助人，当别人遇到困难时，应该要伸出援助之手的品质。）

（三）引导学生听

老师：雪孩子为救小白兔，牺牲了自己，同学们想不想让他回到我们身边，今天我们听听（播放歌曲视频）

（四）学唱歌曲

老师：这首歌旋律流畅，非常好听。老师也想唱了，你们给老师拍手伴奏（老师范唱）

学生：随老师范唱拍手伴奏。

老师：来点掌声，谢谢！

学生：高兴鼓掌！

老师：看到有些学生都忍不住想唱了，下面咱们跟着音乐哼唱一遍。（播放音乐）

学生：学生跟着音乐哼唱。

老师：大家很用心。我们加上词小声唱唱（播放音乐）

学生：加上歌词轻声演唱。

老师：认真听钢琴。（老师钢琴伴奏、观察学学生）

（五）解决难点（老师范唱难点、手势提示指挥。）（随机）

老师：同学们觉得哪个地方的节奏比较难掌握，指名回答。（播放录音）。。

学生回答。

老师：我们来跟琴小声唱唱。加钢琴试试。

学生：再次轻声演唱。

（六）声音提高

老师：马上过圣诞节了心情高兴吧，老师模仿两种声音：你听那种声音带给你很快乐的感觉，好像真的坐上马雪橇了，（老师1、声音不精神，2、声音精神，轻声、表情）

我们来模仿第二种声音，老师先用手势来指挥。

学生：认真模仿。

老师：非常棒！我们加上钢琴。（老师钢伴）

学生：跟钢琴完整演唱歌曲。

老师：今天我给大家请来一个合唱团，听听他们的声音。（播黑鸭子录音）

学生：认真听。说感受。

老师：我们来跟着钢琴完整演唱一遍。（老师钢伴，学生唱）

学生：跟钢琴完整演唱歌曲。

三、拓展延伸

熟唱歌曲后，请学生手拉手站成排，随乐句的进行，摆动双手边唱边做律动。

四、板书设计

无

五、导学后记

课时二

导学目标：

1.能用明亮、自信的声音背唱《DO RE MI》，并与同学分角色表演。

2.能编创旋律短句来表现不同的情绪。

导学重难点：

重点：能用明亮、自信的声音背唱《DO RE MI》，并与同学分角色表演。

难点:

能编创旋律短句来表现不同的情绪。

课前准备：有关资料，钢琴，教学光盘

一、

情境创设

师：同学们，今天老师要给大家介绍一位新朋友，你们看！它来了。

小朋友们，跟我一块去爬梯吧！

二、学习探究

1.复习巩固首势，引导学生从音阶排列中，感受歌曲采用旋律模进上行的创作特点。

2.用饱满、明亮的声音演唱歌曲。

3.观看影片中的片段，鼓励他们模仿片中的演唱形式及简单的和唱效果。

4.分小组和角色进行表演唱。

三、拓展延伸

6.复习聆听过的影片中另一首插曲《孤独的牧羊人》，并请学生分享自己会场的其他插曲。四、板书设计

无

五、导学后记