2.班级风采教学设计

2、班级风采

教学目标：

态度和情感：能以积极、认真的态度参加运动会，爱护班级荣誉，关心爱护同伴。

行为和习惯：在教师指导下为班级做一些事，为集体荣誉的获得尽自己的一份力。

过程和方法：在观看图片、小组讨论交流、共同合作训练的体验活动中，感悟在班级中要努力为集体荣誉的获得尽自己一份力的道理。

知识和技能：知道运动会的基本程序，能为运动会做一些必要的、力所能及的准备。

教学重点：能以积极、认真的态度参加运动会，爱护班级荣誉。

教学难点：感悟在班级中努力为集体荣誉的获得尽自己一份力的道理。

课时安排：1课时

教学过程：

一、揭示课题

今天我们来学习《一次运动会》，学生齐读课题两遍。

二、出示学习目标

1、能以积极、认真的态度参加运动会，爱护班级荣誉，关心

爱护同伴。

2、在教师指导下为班级做一些事，为集体荣誉的获得尽自己的一份力。 三、第一次先学后教

（一）先学 1、出示自学指导一

2、请同学们读课文第18页，思考：

学校即将召开运动会，我们可以为运动会准备些什么呢？一会我们比赛看谁讲的好。

（二）后教

（1）

指名讲。（要求：说的同学声音要洪亮，听的同学要认真听，发现错误时要及时举手纠正。）

（2）

了解比赛项目与比赛奖项：校运动会有哪些项目？其中哪些是我们应该参加的？每个项目都有什么特点？有什么特别需要的技能？

（3）

寻找自己的强项：哪个项目你在班级中是最强的？

小结：把最好的表现在运动场上发挥出来。为班级争光。

四、第二次“先学后教”

1、

接下来我们进行第二场比赛，看谁说得最多。

（一）先学出示自学指导二

1、请同学们读课文第19页，思考：你想参加哪个项目？

2、学生根据自身特长进行合理的报名。

（二）后教

1、指名说。（要求：说的同学声音要洪亮，听的同学要认真听，发现错误时要及时举手纠正。）

2、小结：个人利益要服从集体利益，不能参加运动会比赛项目的，也可以用其他方式为集体服务。

3、介绍一些训练知识（课件出示）：

运动前要将脖子上的钥匙、红领巾以及口袋里的杂物都清理出来；参加体育活动一定要穿运动鞋；身体疲劳或体力不佳时，不要勉强运动，要及时休息。

锻炼后注意，不要马上喝冷饮。如果贪吃大量冷冻饮料，容易引起胃肠收缩、痉挛，发生腹痛、腹泻、呕吐、急性胃肠炎等胃肠道疾病。

运动后不能立即进食。因为运动时全身血液重新分布，胃肠蠕动减弱，各种消化液分泌大大减少，如运动后不经过适当休息立即吃饭，易患消化不良等胃肠疾病。 运动后不马上洗澡。因为运动后大汗淋漓时，体表毛细血管扩张，体内热能大量散发，此时洗冷水浴，身体受冷水刺激，导致毛

细血管突然收缩，身体抵抗力降低，容易发生感冒、气管炎、肺炎等疾病。如果过早洗热水澡就会增加体表血量，导致心、脑、肾等重要脏器缺血，有发生心脑血管等意外的危险。

五、总结：集体的事就是大家的事，班级的荣誉里有每个人的功劳。

六、达标检测：

1、完成课本里的小评判。

2、填空：

集体的事就是（ ）的事，班级的荣誉里有（ ）的功劳。

七、课外延伸：

1、制作爱心赞美卡：把平时训练中，运动会上的好人好事写下来或者画下来。

2、让我们按照自己的意愿组合训练队伍，配备相应的拉拉队员进行分工合作，大家一起来锻炼。

八、板书设计：

2、班级风采

准备：分工、训练、比赛

项目：跑步、踢毽、跳绳、拔河……

集体的事就是大家的事，班级的荣誉里有每个人的功劳。

教后反思：