卖报歌优秀完整教案｜教案在线预览

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《卖报歌》教学设计课题：《卖报歌》年级：二年级课型：唱歌综合课课时：一课时教学目标：一、情感态度和价值观：通过学唱歌曲《卖报歌》和歌词创编，帮助学生了解解放前报童的苦难生活，教育学生热爱党，珍惜今天的幸福生活，为祖国而努力学习。二、过程与方法：运用聆听、唱谱、律动、表演等形式表现歌曲《卖报歌》。感受

资料类型：教学教案文档

所属课文：卖报歌

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2022-11-21 16:18:21

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学校：东港市新农镇中心小学

卖报歌优秀完整教案

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关键词：卖报歌优秀完整教案

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《卖报歌》教学设计

课题：《卖报歌》

年级：二年级

课型：唱歌综合课

课时：一课时

教学目标：

一、情感态度和价值观：通过学唱歌曲《卖报歌》和歌词创编，帮助学生了解解放前报童的苦难生活，教育学生热爱党，珍惜今天的幸福生活，为祖国而努力学习。

二、过程与方法：运用聆听、唱谱、律动、表演等形式表现歌曲《卖报歌》。感受歌曲的情绪、旋律特点。

三、知识与技能：指导学生用轻快而有弹性的歌声演唱《卖报歌》，通过《卖报歌》，使学生了解歌曲的创作背景及作曲家聂耳。

教学重点

用自然、真挚的歌声表现歌曲。

教学难点

掌握后十六分音符节奏

教学方法

欣赏法、听唱法、练习法、自学与启发引导式、合作式

教学准备

钢琴、课件、打击乐及自备乐器若干

教学过程及教学设计：

一、创设情境

1．导入

播放升国旗、奏《中华人民共和国国歌》录像片(多媒体光盘)导入。

教师可提问：每当我们看到冉冉升起的五星红旗，耳旁响起庄严的《中华人民共和国国歌》时，你想到了什么?你们知道这首歌曲是谁创作的吗? 2.通过影片认识作曲家聂耳。

3.请学生讲故事，介绍<卖报歌>的创作背景

二、初步感悟（情绪、节奏）

1.教师范唱

学生谈感受。

师小结：在那样悲惨的环境中却是这样乐观向上，令人感动，值得学习。

2．再听范唱。解决难点（后十六音符的训练）

小报童是怎样来称赞自己的？

节奏模仿训练：

用自信的声音来称赞自己

请能发现问题的小行家在旋律中找出这样的节奏性，并按节奏读出对应的两句歌词

三、学唱歌曲

1.跟录音模唱歌谱

2.找出不太好唱的乐句

3.解决旋律难点：出示图谱跟琴唱

4.学唱歌曲《卖报歌》的旋律。

（1）

听录音哼唱第一段旋律，提问：这段歌词讲述了怎样的情景？怎样演唱才能生动表现呢？

（2）小组讨论，根据提示作出选择

（3）跟琴完整唱第一段歌词

（4）还可以从那些方面表现呢？请一部分同学用打击乐器来伴奏，其他同学表演

唱。

(5)轻声跟琴唱2，3段歌词

(6)小组讨论选择合适的音色力度速度表情动作，进行生动的表现

四、创编歌曲

分组表演卖报歌》：分形式表演或伴奏。

小组讨论表演：请同学们用你们说的方法生动的表现歌曲，尽情的表达自己的感受吧，让更多的人来了解小报童的动人故事。教师巡视指导

分组表演，师生评价。

五、小结升华

今天，我们共同走进了解放前旧社会同龄的孩子—小报童的生活中去，目睹了他的悲惨生活，同时也被他对待这种生活的乐观向上自信的态度所感动。对比我们今天的幸福，优越的生活环境，你们应该怎样去做呢？（珍惜幸福生活，在逆境中乐观向上）好，把语言付诸行动吧！让老师看到每个人的变化——

关于本教案的常见问题

Q：卖报歌优秀完整教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《卖报歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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