4.找秋天教学设计实例｜教案在线预览

资料摘要

4、找秋天教学目标：知识与技能：培养学生观察能力，动手操作能力。过程与方法：通过看一看、找一找、问一问、听一听的方式，观察秋天的季节特征，知道秋分是秋天的开始。情感态度与价值观：亲近自然，感受自然美。重难点：:观察秋天的季节特征，知道秋分是秋天的开始。体验发现秋天的美。教学准备：收集故事，多媒体课件

资料类型：教学教案文档

所属课文：4.找秋天

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2018-05-11 15:42:00

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学校：昌图县实验小学

4.找秋天教学设计实例

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关键词：4.找秋天教学设计实例

正文

4、找秋天

教学目标：

知识与技能：培养学生观察能力，动手操作能力。

过程与方法：通过看一看、找一找、问一问、听一听的方式，观察秋天的季节特征，知道秋分是秋天的开始。

情感态度与价值观：亲近自然，感受自然美。

重难点：:观察秋天的季节特征，知道秋分是秋天的开始。体验发现秋天的美。

教学准备

：收集故事，多媒体课件。

设计意图：通过讲故事

使学生明理，培养学生合作学习的能力，激发学生学习兴趣

教学方法：指导

讲解，自主

合作

探究。

教学过程：

一、到大自然中观察秋天，（秋游活动）,采集树叶，观察秋天动植物的特征。

二、将秋天的各种变化记录下来，（发现的时间、地点、内容）

三、介绍树叶

（1）分组探究。学生把各自收集到的物品摆放到桌面上，相互交流，如是什么植物，是植物的哪一部分，发现它有什么变化，给树叶分类，画不同形状的树叶等等。

（2）学生分组汇报展示，教师适时点拨。

四、研究树叶。

1根据小组探究活动选定一个研究课题，撰写研究报告。教师在学生分组活动中适时指导。

2分组汇报研究报告

3秋季着装小调查，指导学生用多种方法开展调查活动，如观察法、访问法、比较法等。

活动要求：收听天气预报并观察人们的着装变化；每日做好观察记录；可以用多种方法进行探究活动；用自己喜欢的方式制作调查报告

课后延伸，展示调查报告

。

板

书

设

计

4.找秋天

秋天的图画

关于本教案的常见问题

Q：4.找秋天教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4.找秋天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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