3.这是我的责任岗教学设计一等奖

身高的秘密

舒丹

朝阳一

一、主题意义

五年级的学生进入身体发育的快速期，很多个子矮的学生非常迫切地想了解关于人体身高的知识，这个选题很有现实意义，对于正处于身体发展期的青少年，能够深入探究身高的奥秘，在了解相关知识的同时，更能充分借鉴与运用相关知识，从而“拥有一个强健挺拔的身材”！

二、活动目标

（一）知识与技能：

1、通过搜集资料了解人体身高的相关知识。

2、通过采访医生、健康教师、体育教师等相关人员促进身体增长的方法和调查身边的人的身高信息提高学生的调查采访的能力以及合作与交流能力。

（二）过程与方法：

1、通过调查身边的人的身高信息使学生能够制作项目完整的、简单的调查表或调查问卷、掌握调查的要求、能统计调查数据并根据调查数据制作条形、饼形统计图，并对调查结果进行分析。

2通过学生对人体身高的相关知识的查阅，使学生能够运用多种途径收集资料，学会分析资料。

（三）情感与态度：

1、通过研究人体身高的知识，引导学生关心生活现实问题，了解自我、认识自我、关注自我。

2、通过活动培养学生观察生活、发现问题并解决问题的精神和参与实践的热情。

三、活动步骤与课时安排：

1、查资料：搜集影响身高的因素等信息（3课时）

资料的整理：分析、比较、总结

2、调查：身边的人的身高信息（2课时）

调查内容、调查对象的设计

3、采访：促进身体增长的方法（2课时）

采访内容的设计

4、实验：身高在一天中的变化（2课时）

实验内容的设计

5、总结：研究内容，设计长高计划（1课时）

四、指导要点

注重研究方法与途径的多样性，即用同一种方法，不同

途径进行研究，从而能对获取的大量信息充分的分析、比较与综合：

采访：采访健康老师，询问关于人体骨骼发育的知识；采访体育老师，询问关于有助于长高的体育锻炼方法；去各大药店采访了解市场上的增高产品，这样多种研究方法与途

径相结合，使学生的各种综合能力得到有效的锻炼，避免了研究方式的单一化。

调查：调查班级里一些个子高的同学和个子矮的同学，调查他们的在饮食、在生活习惯以及父母的身高的特点，在调查时做详细记录。对于这些记录学生可能不会整理，教师可以指导他们用归纳和总结以及对比的方法，分别归纳出个子高的同学的相关特点和个子矮的同学的相关特点，并将总结这两方面的特点进行对比，从而整理出有助于长高的饮食、生活习惯等特点，并结合科学依据进行补充。