天蓝水清家乡美教案教学设计导入整理.pdf

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关键词：天蓝水清家乡美教案教学设计导入整理

正文

教学过程

教师活动

一、听黄梅

1、唱黄梅戏《天仙配》导入新课。

2、介绍黄梅戏（播放课件）

3、放《打猪草》片段，找一找唱词的特点。唱一唱衬词。

二、唱黄梅

1、听歌曲，找出与《打猪草》相同的旋律。（播放录音）

2、复听歌曲，感受歌曲的情绪。总结黄梅戏的唱腔特点。

3、范唱歌曲

4、弹奏新歌旋律

学生活动

听戏曲，回答问题。

听

试着唱一唱

听

回答问题。

设计意图

用相关音乐导入新课，激发学生的好奇心。

了解新课的创作背景。

提前熟悉旋律，感受黄梅戏的唱腔特点。

能感受歌曲的情绪，初步获得音乐的审美体验。

让学生初步了解黄梅戏曲调轻柔优美、委婉清新的特点。

能够充分吸引学生的注意力，提高学习的兴趣。

在充分聆听歌曲的基础上，熟悉歌曲的旋律，为加入歌词演唱做铺垫。降低难度，减轻负担。

带着老师的问题唱能吸引学生的注意力。

为完整的演唱歌曲做铺垫。

培养学生处理歌曲的能力。

为创编歌词做准备。

培养学生使用文字，编创歌词的能力。

让全体学生参与到音乐活动中来.鼓励每一个孩子自信的展示自己.

聆听

讨论

帮腔（衬词部分）

用“la”哼唱旋律。

5、找出相同的旋律唱一对比唱一唱。

唱。

6、找出并解决学生认为指出重难点。

重难点的地方。

三、演黄梅

1、完整的演唱歌曲。提有感情的演唱歌曲。

示演唱的情绪（着急地、焦虑地）

2、出示歌词和环境污染感受环境污染给人类带的画面。

来的灾难。

四、拓展

1、介绍安徽著名的词曲编创歌词

作家，引出创作的目的。

2、加入新词唱一唱。（提示学生用高兴、开心的心表演唱

情来演唱）。

3、出示家乡合肥的景区

图片，说一说能为家乡的

环保做哪些力所能及的事。

五、总结

梳理内容，归纳歌曲。

讨论、回答。

唱响歌曲。

增强学生的环保意识。

用歌曲唤醒更多的人为环保贡献力量。

天蓝水清家乡美教案教学设计导入整理

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