Unit 2 The apples are falling down the stairs.教学设计第二课时

Module 4

Unit 2

The apples are falling down the stairs.

一、教学目标

【知识目标】1. 听说读写单词stairs, mess.

2. 会读和运用句子The apples are falling down the stairs. 【能力目标】能用情态动词can/can’t表明是否能提供帮助。

【情感目标】通过模仿课文朗读、小组猜动作等教学活动，大胆表达和展示，用英语交流。

二、教学重点

继续复习描述正在发生的事，以及用can谈论能力和向他人提供帮助。

三、教学资源

PPT, 教学系统

四、教学过程

说明：教学活动具体描述包括教学任务的描述，教师的关键语言，板书呈现，教学资源的使用等。

教学环节

教学活动具体描述

1.

show pictures to review words:stairs,mess. （一）

2.

Free talk:what is he /she doing?

教学资源

热身导入

【设计意图】通过复习新单词和句型操练，引入本

课教学。

1.

呈现M4 U2活动1图片，What’s wrong with the PPT第2页

（二）

新知呈现

panda kite? 2.

Watch the video and answer. 3.

学生自由回答：It’s falling…

4.

Analyze A1 1. 呈现M4 U2活动2的图片。T：What happened to PPT 第3页

（三）

the woman?根据学生的回答

然后板书课题。

PPT第4页

课文学习

2. T: How does the women feel? What would she say?

1

3. 观看M4 U2活动2课文动画，模仿语气朗读课文。从教学系统获可以请学生个别展示。

5.

T: Poor woman! Who can help her?

6.

Study A2 with Ss

取课文动画

从教学系统获取课文音频

PPT第5页

7. T: Let’s relax. Say a chant together.播放活动4的歌从教学系统获谣，全班学唱。

取活动4歌谣PPT第6页

【设计意图】本课课文内容较简单，可以通过学生

自主读图构建语篇。该环节教学设计旨在让学生模拟真实的情境，在情境中进一步复习现在进行时及给他人提供帮助的语用句型。

1.

活动1：四人小组，其中三人轮流发口令，如You PPT第7页

are eating a big banana. You are walking slowly….另一人根据指令做动作。鼓励学生大胆发挥想象，发出行为夸张的指令。

2.

活动2：一生上讲台抽取两个动作短语，并将它PPT第8页

（四）

拓展运用

们同时做出，如read a book / fly kite.台下学生用现在进行时猜测该生在做什么，He is reading a book and flying kite. 【设计意图】活动1考验同学们语用能力的灵活度

和想象力，通过四人小组的合作可以让该活动变得很有趣；活动2的不可预测性动作组合也可以有效激发学生的表演欲和参与的欲望。教师可根据实际情况酌情选择其一或两项活动逐一完成。

（五）

布置作业

（六）

Module 4 Unit 2 The apples are falling down the stairs. 背诵本课重点句子。

板书设计

What a mess! 2

The apples are falling down the stairs.

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