演唱摇篮曲（张友珊词汪玲杨存德曲）第二课时教学设计｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《演唱 摇篮曲（张友珊词 汪玲 杨存德曲）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《摇篮曲》教学设计建堂小学刘佳教学目标：1、通过聆听演唱,感受6/8拍动荡摇晃的感觉,并能用轻柔、优美的声音演唱歌曲。【来源：21·世纪·教育·网】2、在聆听、演唱、体验等活动中了解摇篮曲的特点，感受摇篮曲的风格。3、通过学习，提高学生对音乐的表现力，从而感悟母亲对孩子真挚的爱。教学重点：能用轻

资料类型：教学教案文档

所属课文：演唱摇篮曲（张友珊词汪玲杨存德曲）

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

198

下载次数

更新时间

2018-06-08 09:56:00

来源学校

学校：林口县建堂中心小学

演唱摇篮曲（张友珊词汪玲杨存德曲）第二课时教学设计

未知

2018-06-08 09:56:00

198

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：演唱摇篮曲（张�…第二课时教学设计

正文

《摇篮曲》教学设计

建堂小学刘佳

教学目标：

1、通过聆听演唱,感受6/8拍动荡摇晃的感觉,并能用轻柔、优美的声音演唱歌曲。【来源：21·世纪·教育·网】

2、在聆听、演唱、体验等活动中了解摇篮曲的特点，感受摇篮曲的风格。

3、通过学习，提高学生对音乐的表现力，从而感悟母亲对孩子真挚的爱。

教学重点：能用轻柔、优美的声音演唱歌曲。

教学难点：第4乐句和第6乐句旋律的演唱及对歌曲结束句的情感处理。

教学准备：电子琴，多媒体课件

教学过程：

一、

学习歌曲

师指出本课歌曲明确拍好意义并欣赏歌曲

（设计意图：通过视觉与听觉的欣赏，让学生直接感受、体验母爱情感）

2.师弹奏歌曲旋律，学生轻唱歌曲，采用听唱法学唱《摇篮曲》

（设计意图：充分调动学生自主学习的积极性。）

3.随琴模唱歌曲旋律

（1）采用随琴模唱法视谱，掌握歌曲旋律。

（2）教师呈现乐谱，学生思考：歌曲有几个乐句？应该在哪换气？

引导学生标出换气口，引导学生在唱谱时注意吸气和换气。

（3）强调在八度大跳处，找发声练习中的感觉用气息支持声音。

4.合上音乐节奏小声跟唱歌曲。师生和小组接龙巩固演唱歌曲。跟随伴奏完整齐唱歌曲。

（设计意图：学生练习演唱技巧，学会换气知道演唱要考气息的支持才能唱得更好）

二、拓展延伸

1、师：是不是所有的摇篮曲都具备这样的特征呢，下面让我们再来听一首由奥地利作曲家舒伯特创作的《摇篮曲》，找一找他们有什么共同点？

2、学生聆听感受舒伯特《摇篮曲》，并比较找出它与中国《摇篮曲》的相同之处。

3、师总结：通过分析得出：古今中外的摇篮曲不仅在力度、速度、节奏及情绪上有着共同点，而且在主题内容上也都是表达的母亲对子女的爱，以及对孩子未来的祝福和希望。让我们再次以饱满的热情，和最美的歌声来唱出妈妈对孩子的这份深深的爱吧！

关于本教案的常见问题

Q：演唱摇篮曲（张友珊词汪玲杨存德曲）第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《演唱摇篮曲（张友珊词汪玲杨存德曲）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

演唱摇篮曲（张友珊词汪玲杨存德曲）第二课时教学设计