3.长长的线教学设计内容推荐｜教案在线预览

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《长长的线》教案教学目标：1、初步体验用线条来进行造型练习。2、能够大胆地用线条表现自己喜欢的事物。3、通过趣味线条练习，激发学生学习美术的兴趣、提高绘画表现能力。教学重点、难点：重点：初步体验用线条来进行造型练习。难点：能够大胆地用线条表现自己喜欢的事物。教学准备：教具：课件、图片、毛线。学具：彩

资料类型：教学教案文档

所属课文：3.长长的线

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2018-05-10 08:09:00

来源学校

学校：滦州市东安各庄镇东安河小学

3.长长的线教学设计内容推荐

未知

2018-05-10 08:09:00

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《长长的线》教案

教学目标：

1、初步体验用线条来进行造型练习。

2、能够大胆地用线条表现自己喜欢的事物。

3、通过趣味线条练习，激发学生学习美术的兴趣、提高绘画表现能力。

教学重点、难点：

重点：初步体验用线条来进行造型练习。

难点：能够大胆地用线条表现自己喜欢的事物。

教学准备：

教具：课件、图片、毛线。

学具：彩笔、油画棒、作业本、毛线等。

教学过程：

一、组织教学，稳定学生的情绪

二、直接出示课题（课件）

今天这节课我们来学习——“长长的线”。

三、讲授新课

1.游戏“会变的线条”

师：同学们，你们喜欢做游戏吗？

生：喜欢。

师：现在，我们来玩一个游戏“会变的线条”好不好？

生：好。

师：拿出电线，看看漂亮吗？

生：漂亮生：谁能让他变变样？比一比，哪个小组变得样最多？（学生动手，相互交流）

2．认识线条

展示学生用电线变成的作品。

提问：你能叫出这些线条的名字吗？

生：我折了弯曲线。生：我这是一条直线。

师总结：线条，他的名字有许多，是直线、曲线，是长线、短线，是粗线、细线，可任你选择。线条，还是我们的好朋友，他就在我们的身边，只要你认真观察，就能找到。

3.找一找，我们的周围哪有线条？他叫什么名字？

生:黑板的边缘是一条直线，

生:我的鞋带是一条曲线，

生:我弯着腰时呈一条曲线，

生:跳绳时绳子是一条弯弯的线，

生:小河的水流是一条弯弯曲曲的线。

4、老师也给大家带来了一些生活中线的图片，我们来共同欣赏一下。（出示课件。）

5、出示另一张图片，让一名学生上堂进行描线

6、教师示范一笔画成“青蛙”。

7、我们感受了这么多的线，想不想自己动手来表现一下这些美丽的线条呢？

8、欣赏课本上的学生作业以及教师带来的优秀学生作业图片。（出示课件）

（三）、尝试练习

尝试用一条不间断或多条长长的线条来画出自己喜欢的形象。

（四）、讲评作业

师生共同评讲作业。

（五）、拓展延伸

1、用线来摆一摆自己喜欢的形象。

2、除了生活中我们能摸得着和看得见的长线以外还有一些线是看不见的，需要我们用心去感受，比如爱心线等。

关于本教案的常见问题

Q：3.长长的线教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.长长的线》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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