2.各种各样的线ppt配用优秀获奖教案

第3课《线条装饰画》 教学设计

课时：2课时

第一课时

教学目标：

1、知识目标：通过生活、自然的实物照片与装饰画的对比，初步了解装饰画的特点，感悟装饰画来源于生活和大自然，又给人们的生活和身心愉悦，给人美的感觉。

2、能力目标：通过欣赏生活和大自然中的线条变化，感受生活和大自然的美，能说出图上线条的变化，培养学生的审美能力及表达能力。

3、情感目标：培养学生热爱大自然，热爱生活的情感，及对美术活动的兴趣，有美的渴望和追求。

教学重点：

感受生活中、自然界以及装饰画中线条的变化。

教学难点：

能用语言描述线条。

教学用具：

多媒体课件

教学过程：

一、导入

教师：同学们，你们认识的画有哪些种类？哪些同学愿意把你认识的画种说给大家听听？

生：国画............... 教师：板书课题——————装饰画

二、新授

教师：什么是装饰画呢？接下来我们看多媒体课件，对装饰画做初步的了解。看后用自己的话说一说。（播放多媒体课件）

生：（看课件）说自己所想到的。

教师作补充说明：装饰画一般指具有装饰意义的绘画，具有欣赏性和装饰性，内容分为人物、动物、植物、静物等等。

教师：今天，我们来学习用线条装饰的画。（补充课题：线条装饰画）接下来我们一起去生活中、自然界去旅游观光，感受一下生活中及大自然的线条美。（播放PPT）

（要求学生一边看一边说线条的方向、变化、形状）

生：直线、曲线、平的、竖的、斜的、宽的、细的...... 教师小结：线条有曲直、轻重、宽窄之分，绘画中我们要注意线条的变化。这些漂亮的装饰画来源于我们的生活和大自然。

设计意图：

使学生感受生活、大自然无比神奇，尽然能形成如此美丽的画卷，感受艺术是对现实生活美的升华，培养学生的欣赏感受能力，为下一节课创作线条装饰画做准备。

三、布置作业

利用课余时间观察生活，观察大自然考虑好你要怎样用线条来表现生活和自然界的美。

第二课时

教学目标：

1、知识目标：知道线条的表现力，水平排线有平和安静感，垂直排线有崇高上升感

，斜排线有运动感

。曲线给人以活跃，有流动的美，能给人无限的遐想。

2、能力目标：学会观察，学会动手构图，在练习中形成一定的绘画技能技巧。培养空间想象力，提高审美能力

。

3、情感目标：激发学生的绘画创作兴趣，使学生热爱生活、热爱大自然，爱上线条装饰画。

教学重点：

构图、构思。

教学难点：

线条在画面中的运用。

教学用具：

水彩笔 碳素笔 纸 铅笔 直尺 橡皮

教学过程：

一、导入

同学们上节课我们在多姿多彩的生活中和神奇而美丽的大自然中游览观光了一番，现在我们又要到线条的王国里去进行我们的线条装饰画创作。

二、新授

活动一：构思

教师：同学们你们想好画什么内容了吗？

生：画鱼 画瓶子 画花.................... 活动二：观看PPT 、

课本范图

教师：播放PPT 看了这些手绘作品，你知道了哪些？

生：线条有....................（畅所欲言）

教师：大家再看美术课本上的玫瑰花，说说你看出来的。

生：（畅所欲言）

教师小结：线条有直的、曲的，直的硬朗，曲的起伏；有宽的、细的，宽的厚重，细的轻柔；有平直的、螺旋的，平直的有无限外延之感，螺旋线有转圈稳的感觉。运用中注意线条的变化。

活动三：进行创作

教师：大家读一读这首小诗歌

生：读 弯弯线条像水波， 曲直长短巧组合。

彩笔流动来回跑， 画出图画别样好。

教师：大家再读一读创作要求

生：读

尝试用不同的线条或线条的不同组合方式，表现一幅装饰性的画面。

构图饱满，不空旷，所画内容在画纸的位置不偏

。 生：动手画

教师：巡视指导 （画的过程中播放音乐）

活动四：作品展示

教师：请X X X同学上来介绍你的画，你用了哪些线条？美在哪里？大家也可以说说他（她）的画美在哪里

？

生：拿着自己的画展示在黑板上并介绍。

活动五：作品的收集

把优秀作品贴在展示墙上，把其他作品贴在进步墙上有待于以后再吸取成功的地方创作出更优秀的作品。

教师全课小结：这节课我们学到了哪些知识？你学会了哪些本事？

生：举手说

三、布置作业

用审美的眼光去感受生活、感受大自然，画出生活中和大自然中的美，用简洁的线条再自由创作完成一幅。