2、前掷实心球ppt配套的教案及板书设计

研究主题：

——四年级《双手前掷实心球》教材单元教学

执教内容：1.投掷：双手前掷实心球 4—（1）

2.综合活动：夹球过网比赛 2—（1）

执教教师:盐仓小学

陆晓明

举办单位：浦东新区教育发展研究院

承办单位：浦东新区盐仓小学

2017年5月28日

小学体育与健身四年级第二学期双手前掷实心球单元计划

年级

四年级

学期

第二学期

课次

4

教学

重点

难点

执教

陆晓明

1.知道双手前掷实心球的动作要领，提高掷实心球能力。

单元学习目标

2.增强上下肢、腰腹力量和协调素质。

3.能够运用已学知识进行创想练习，逐步养成勤于思考、敢于挑战和乐于合作的良好品质。

课次

教学内容

学习目标

1.初步学会双手前掷实心球的动作方法。

2发展学生上下肢、腰腹力量及协1 双手前掷实心球

调等素质。

3.形成竞争意识和积极进取的精神，并在活动中表现出合作学习的意愿。

1.学会双手前掷实心球的动作方法。

2.发展上下肢、腰腹力量和身体协调素质。

2 双手前掷实心球

3.初步养成果断、勇于挑战的良好品质。

重点：屈肘后仰

难点：蹬地收腹

重难点

教与学的主要方法

1.教师导入回顾已学技能。

2.集体徒手练习屈肘后仰、蹬地收腹动作。

3.师生共同提炼动作要领。

4.教师讲解示范蹬地收腹的动作，学生观察。

5.组织学生分小组合作学习，教师纠正。

6.组织学生进行挑战自我的练习。

7.组织学生交流游戏方法并进行新的游戏。

1.教师导入，回顾已学知识。

2.引导学生进行三人一组的抛、接、挡练习，提示学生进行角色轮换。

3.组织学生进行一定高度目标的前掷练习，引出屈肘后仰的动作，向斜上方投掷的要领。

重点：蹬地收腹

4.引导学生逐步后退距离练习，组织学生示范，难点：动作连贯

引出蹬地收腹要领。

5.教师展示并引出蹬地收腹要领。

6.教师讲解示范，引导学生进行掷远练习，提示学生注意动作要领的运用。

7.教师示范前掷实心球完整动作。

8.师生共同小结讲评。

1.知道双手前掷实心球的动作要领，提高掷实心球能力。

2.增强上下肢、腰腹力量，提高协调能力。

3.建立“我能行”的自信心，养成3 双手前掷实心球

敢于展现自我和团队协作的良好品质。

重点：协调用力

难点：出手时机

1.教师导入回顾已学知识。

2.组织学生进行平行站立和两脚前后站立前掷实心球练习。

3.教师纠正动作。

4.组织学生进行换腿练习，引出协调用力，动作连贯。

5.组织学生进行快速击打高悬障碍物，提示快速出手。

6.设置一定高度障碍物前掷实心球。

7.组织学生进行“比一比谁投的最远”

8.组织学生展示。

9.教师和学生共同小结讲评。

重点：上下肢协调用力

难点：掷球出手时机

1.创想各种掷实心球的方法，提高投掷的兴趣。

4 双手前掷实心球

2. 发展上下肢、腰腹力量和身体协调素质。

3.树立安全意识并能乐于展示自我和互帮互助。

1.教师讲解示范正确动作方法与要求。

2.学生利用软式排球进行双人对抛练习。

重点：协调发力

3.教师巡视观察，及时给予纠正。

难点：拓展思维

4.分发实心球，教师强调安全要求。

5.学生结伴进行练习，教师巡视帮助、指导。

6.教师再次示范强调动作要领分组练习。

7.分组进行反馈，教师点评。

1.教师在备课时可整体考虑本单元的质性与量安全

保障

选择平整的场地。

合理安排好学生练习的场地和路线。

加强自我保护和注意学练安全意识的培养。

评价

与

方法

性的评价内容、指标。

2.发挥星级评价主体多元化的作用，教师要运用教师的评价，并组织学生进行自评和互评。

3.在星级评价过程中，及时肯定学生的进步，让每个学生体验到成功的快乐。

四年级第二学期双手前掷实心球单元学习星级评价标准

星级

内容

4☆(优秀) 动作正确较熟练，做到“屈肘后仰，收腹蹬3☆(良好) 动作正确，做到“屈肘后仰，收腹蹬地”的动作，并能战胜3位同学，或在原来基础上进步较快的（有3次以上进步）。

2☆（合格）

动作基本正确，做到“屈肘后仰，收腹蹬地”的动作，并能战胜2位同学，或在原来基础上有进步的（有2次及以上进步）。

1☆（须努力）

动作不正确，不能做到“屈肘后仰，收腹蹬地”的动作，战胜2位同学以下，或在原来基础上没有进步的。

双手前掷实心球

地”的动作，并能战胜（第1课次）

5位同学，或在原来基础上有明显进步的（有5次及以上进步）。

动作正确较熟练，做到

动作正确，做到

“蹬地收“蹬地收腹，动作连，并能前掷5米及双手前掷实心球

贯”（第2课次）

以上，或在原来基础上有明显进步的（有5次及以上进步）。

动作正确较熟练，做到“协调用力，选择正确的出手时机”，并能前动作正确，做到“协调用力，选择正确的出手时机”，并能前掷4.5米及以上，或在原来基础上进步较快的（有3次及以上进步）。

腹，动作连贯”，并能前掷4米及以上，或在原来基础上进步较快的（有3次及以上进步）。

动作基本正确，做到

“蹬地收腹，动作连贯”，并能前掷3米及以上，或在原来基础上有进步的，（有2次及以上进步）。

动作不正确，不能做到“蹬地收腹，动作连贯”，前掷3米以下，或在原来基础上没有进步的。

动作基本正确，做到“协调用力，选择正确的出手时机”，并能前掷3.5米及以上，或在原来基础上有进步的（有2次及以上进步）。

动作不正确，不能做到“协调用力，选择正确的出手时机”，前掷3.5米以下，或在原来基础上没有进步的。

双手前掷实心球

掷5.5米及以上的，或（第3课次）

在原来基础上有明显进步）。

动作正确较熟练，做到“协调发力，拓展思，并能前掷6米以双手前掷实心球

维”（第4课次）

上的，或在原来基础上有明显进步的（有5次及以上进步）。

进步的（有5次及以上动作正确，做到“协调发力，拓展思维”，并能前掷5米及以上，或在原来基础上进步较快的（有3次及以上进步）。

动作基本正确，做到“协调发力，拓展思维”，并能前掷4米及以上，或在原来基础上有进步的（有2次及以上进步）。

动作不正确，不能做到“协调发力，拓展思维”，前掷4米以下，或在原来基础上没有进步的。

把课堂还给学生

——四年级《双手前掷实心球》课的设计

浦东新区盐仓小学

陆晓明

一、指导思想

本课设计以二期课改体育与健身学科“以学生发展为本”、“健身育人”为基本理念，从小学生的身心发展特点出发，设计科学而合理、新颖而富有个性的学习活动，把学习的主动权交给学生，把探索的空间留给学生。让学生在宽松的学习环境中激发兴趣，提高活动能力，并在互动中享受快乐，体验成功。

二、学情分析

本课教学对象是四年级学生，他们求知欲望、模仿能力强，并且好胜心也较强，但易受干扰，情绪不太稳定。因此为了满足他们的心理需求，教师要创设学生喜欢的、有趣的教学情景，激发他们的学习兴趣，提高学生能力，体验体育健身带来的快乐。让学生在“玩中学、学中练”，在欢快中掌握基本动作，完成学习目标。

三、教材分析

“双手前掷实心球”教材内容主要是让学生学会双手用力把实球向前上方掷出，利用手臂、收腹及蹬地动作把球掷得更远。本课以自由练习——徒手练习——持实心球的练习手段，通过争星游戏比赛等主要的学习方式，让学生完成学习目标。

四、教学重、难点

重点：屈肘后仰

难点：蹬地收腹

五、学习目标

1.初步学会前掷实心球的动作方法和学会综合活动“夹球过网比赛”的方法。

2.发展学生上下肢、腰腹肌力量及协调等素质。

3.形成竞争意识和积极进取的精神，并在活动中表现出合作学习的意愿。

六、主要教学环节

课开始部分，让班级小干部带领学生通过韵律操起到热身的效果。主教材双手前掷实心球时，先通过已有知识自由发挥练习前掷，在合作交流中体验屈臂后仰蹬地收腹的重要性，经过徒手练习（1，正确持球--2,屈肘后仰—3，蹬地收腹出手）掌握动作要领，接着由小干部负责进行持球前掷练习，之后以小组为单位进行摘星比赛，最后教师讲评。过程创设和谐

宽松，以小干部管理学生合作学习为主，促进学生自主发展，体验学习的乐趣。最后的综合活动“夹球过网比赛”培养了学生协调能力，增强了学生的腿部力量，提升了团队合作精神。

七、评价

4☆：动作正确较熟练，做到“屈肘后仰，收腹蹬地”的动作，并能战胜5位同学，或在原来基础上有明显进步的（有5次及以上进步）。

3☆：动作正确，做到“屈肘后仰，收腹蹬地”的动作，并能战胜3位同学，或在原来基础上进步较快的（有3次以上进步）。

2☆：动作基本正确，做到“屈肘后仰，收腹蹬地”的动作，并能战胜2位同学，或在原来基础上有进步的（有2次及以上进步）。

1☆：动作不正确，不能做到“屈肘后仰，收腹蹬地”的动作，不能战胜任何同学，也没有在原来基础上进步的。

八、对可能产生的问题及预防措施

1.安全问题

解决办法：强调练习顺序，听哨音练习，听哨音捡球，注意队伍间的距离。

2.没有掌握握球方法

在握球教学中，逐个纠正。

九、期望效应

快乐参与，主动学练，学会本领，注意安全。

浦东新区盐仓小学四年级体育与健身课时计划

年级

四

人 数

32 日期

2014.5. 执教

陆晓明

班级

内容

主题

（3）

组织形式

自然班

周次

重点

难点

十六

屈肘后仰

蹬地收腹

课次

35 1.投掷：双手前掷实心球 4—（1）

2.综合活动：夹球过网比赛 2—（1）

1.初步学会双手前掷实心球的动作方法和学会综合活动“夹球过网比赛”的方法。

学习

目标

2.发展学生上下肢、腰腹力量及协调等素质。

3.形成竞争意识和积极进取的精神，并在活动中表现出合作学习的意愿。

课时

序

间

运动负荷

教学内容

次时强数

间

度

教与学

组织队形

四列横队

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

Ο

Ο

Ο

Ο

Ο

Ο

Ο

Ο

Ο

Ο

Ο

Ο

Ο

Ο

△

1’

1.小干部整队，检查人数、服装等，报告出勤。

一

2.师生问好。

3.宣布本课内容，学习前掷实心球。

4’

韵律操（音伴）

小

1.教师整队

2.师生问好，师导入本课内容

3.学生认真听讲，积极投入

要求：精神饱满，认真听讲

小干部带领集体练习

1 3’

二

中

四列体操队形

×

×

×

×

×

×

×

要求：精神饱满，动作正确到位

Ο

Ο

Ο

Ο

Ο

Ο

Ο

1.教师讲解提示

2.学生集体练习

× ×

Ο Ο

要求：动作有力、到位，有节奏

× ×

ΟΟ

△

20’

投掷：双手前掷实心球

三

1.“自主练习”（复习）

2.双膝跪地前掷实心球

3.徒手练习（1,2,3）

4.双脚前后开立前掷实心球

5.掷球过网游戏

组）

1.组织队形：学生练习

Ο Ο

3 1′

中

1.组织学生自由发挥练习。（分小

× × × × ×

3 30”

中

2.教师提问掷远的重点，学生体Ο Ο

会没有蹬地，收腹的弊端。

Ο Ο

31′中

3.教师组织学生徒手正确练习。

Ο Ο

5 2′

中

4.引导学生持实心球练习。

5.学生展示，挑战练习。

3 30”

中6. 教师讲解摘星比赛的游戏

上

方法与规则。

7. 组织学生进行摘星游戏。

8. 师生互评。

上下肢协调用力。

掷线，掷完退出。拉开

安全的距离，以哨声为准。

Ο Ο

× × × × ×

2.组织队形：教师讲解

要求：服从队长指挥，蹬地收复， ××××××

○○ ○○

★安全小贴士：掷球时上步进投 ○○ ○○

6’

综合活动：夹球过网比赛

1.夹球“自主练习”

四

2.夹球过网比赛

（方法：双脚夹住海绵球跳起，将球送过网，捉对比赛。以音乐结束为准，有球一方为负。以小队为单位累计成绩。）

则，掌握口令、节奏，与同学密切配合。

2.以小队为单位，学生自主练教师巡视指导。

3.遵守纪律，听从指挥。

要求：快速、准确、合作

★安全小贴士：组与组拉开间隔，有序活动

游戏队形

1、散点

2、

○○ ××

○○ ××

○○ ××

△

体操队形

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

Ο

Ο

Ο

Ο

Ο

Ο

Ο

Ο

Ο

Ο

Ο

Ο

Ο

Ο

△

4 2′

中

1.教师讲解示范，说明游戏规3 2′

习，小队长负责调动安排队友， ○○ ××

3’

1.整理放松

2.小结，评价学生完成本次课的五

情况，哪个小队摘星最多。

3.收还器材

2’

配合音乐放松练。

要求：按音乐的节奏，充分

放松

1.不带尖硬的物品上课，如胸卡等。

安全保障

场地器材

场地一块、标志物、海绵球、实心球、录音机等

预计

2.做好上下肢等针对性的准备活动。

3.加强安全意识，掷球时拉开适当的间隔，有序活动。 练习密度

强度

全课

内容主题

中等

40% 34.6%

课后小结