5、其他球类优秀教学实录

篮球行进间运球教学设计

一、指导思想

本课根据《体育与健身》课程标准的理念，以“健康第一”为知道思想，“以学生发展为本”为理念，突出以动为主，增强健身实效。通过引导、学、练、探索、合作、交流等方式，引起学生学习的兴趣与动机，激发学生的学习积极性，充分发挥学生学习的主动能动性。学生在教师有效的调控下积极参与学习，达到预定的教学目标，获得有效课堂效果，并有机地渗透两纲教育。

二、相关分析

（一）教材分析

1、教材所属：行进间运球是四年级教材、属于身体娱乐板块。

2、发展素质：发展灵敏、柔韧、力量、协调等身体素质。

3、技能要求：五指自然张开，以肩为轴，按压球的后上部。

（二）学情分析

本节课的教学对象是四年级学生，学生对篮球运动已有一定的了解，已掌握了原地运球的技术，本班有一小部分因肥胖而体质单薄，导致在行进间运球的过程中灵活性、协调性较差。

三、教学目标

1、初步了解行进间运球的完整动作，体验触球部位影响篮球进行的方向，提高运球的本领。

2、了解你争我夺的方法规则与要求。

3、激发学生体育活动的潜能，发展身体协调性欲灵敏性。

4、养成乐于锻炼、团结互助的习惯，培养勇于克服困难的意志品质。

重点：触球部位正确

难点：控制球的落点

四、主要教学流程

（一）课堂常规：

本节课事先将场地布置，并让学生准备好需要的器材，养成用好器材归还器材的好习惯。

（二）热身活动：

按照人体构造学，通过简单的韵律操，从上至下，使学生身体迅速进入运动状态。

（三）主教材部分：

首先，以游戏“照镜子”，吸引学生注意力，提高学生对于篮球学习的兴趣。在跟随教师完成动作的同时，让学生身体迅速回忆原地运球的动作要领。

其次，以提问的方式，勾起学生兴趣，引导出本节课的主要内容——行进间运球。让学生自己去尝试发现行进间运球的动作要领。教师结合学生答案与自己的讲解后，让学生自己尝试行进间运球。并通过学生示范与师生点评，激发学生学习运球的动力。接着，教师带领学生一同练习并进行比较，提高学生学习热情。

最后，以运球接力游戏，使学生兴趣不减，感受不同的学习氛围。在游戏轻松与快乐中，快速提高学生的技术水平，激发学生对于体育课的兴趣。

（四）综合活动：

你争我夺作为综合活动加大了整堂课的运动密度。通过该游戏，使学生体验到团队比赛的乐趣，培养学生团结合作，遵守规则的良好品质。

（五）放松小结

选取舒缓的音乐，教师带领学生放松身心。最后师生共同回顾整节课的重点内容，并做简要点评，提出今后的期望。

五、安全防范

1、选择安全的场地。

2、合理安排学生练习队形及练习路线、方向。

3、做好充分的准备活动。

4、加强学练安全意识。

六、问题预设

1、课中，可能学生发生碰撞。

解决方法：场地布置时加大空间，在练习中多观察，控制学生的运动节奏。

年级

班级

内容

主题

学习

目标

四

1 人数

组班形式

36 自然班

日期

周次

重点

难点

触球部位正确

控制球的落点

执教

课次

张灵

1.篮球：行进间运球

4-1 2.综合活动：

你争我夺

2-1 1.初步了解行进间运球的完整动作，体验触球部位影响篮球进行的方向，提高运球的本领。

2.了解你争我夺的方法规则与要求。

3.激发学生体育活动的潜能，发展身体协调性欲灵敏性。

4.养成乐于锻炼、团结互助的习惯，培养勇于克服困难的意志品质。

运动负荷

教学内容

课堂常规

1、检查服装

2、教师整队

3、师生问好

4、宣布内容

准备活动

（1）头部运动

（2）扩胸运动

（3）体转运动

（4）弓步压腿

（5）侧压腿

（6）膝部运动

（7）手腕脚踝

篮球：运球

1、复习原地运球

①照镜子

方法：在规定区域内模仿教师原地运球并与学生复习原地运球的动作要领。

2、行进间运球

①示范行进间运球

方法：提出问题，让学生带着问题观看教师示范动作。最后进行讲解。

次时强数

间

度

1

4 ×

8 拍

2

3’

│

4’

2’

小

中

教与学的活动

◎

教师整队。

◇

自查课前准备，听教师指挥集合。

☆

侧看成四条直线。

☆

思想集中、听清内容。

◎

教师运用简单身体动作引导学生

进入活动状态。

◇

学生尽情活动，学做合一。

☆

身体各部分充分活动开。

☆

增强学生学习的兴趣及信心。

◎

教师运用游戏引导学生复习原地

运球的动作要领。

◇

学生积极模仿并与教师一同动作

要领。

☆

思想集中、注意观察、积极参与。

◎

教师提出问题，引导学生观察行

进间运球的动作。

◎

总结学生的答案并讲解正确的动

作要领。

◇

学生认真思考问题，仔细观察教

师动作。

◇

积极发言，认真听讲。

☆

积极思考，踊跃发言。

？ 为什么球会向前滚？

组织与队形

X X X X X X O O O O O O X X X X X X O O O O O O △

X X X X X X

X X X X X X

O O O O O O

O O O O O O △

课时序

间

一

1’

二

5’

三

15’

2 ②练习

推球至线

方法：从篮球场底线一端运球

至另一端（要求：球不掉）

2 ③赛一赛

2 四

10’

综合活动：你争我夺

方法：学生分成等数两组在规

定时间内，进行快走（慢跑）。

一方保护树立的标志桶，另一

方推到标志桶。以标志桶的两

种形态的个数评定胜利与否。

1 五

3’

放松：

音伴意念放松。

六

1’

小洁、下课

1、重温所学重点。

2、宣布下次内容。

3、师生互别。

3’

3’

4’

2’

中

中

中

小

◎

教师讲解示范游戏规则。

◎

组织学生自由练习，并进行巡视。

◇

认真听讲规则，观看示范。

◇

积极参与，接受教师指导。

☆

积极尝试、注意安全。

◎教师组织学生直线运球游戏（往返接力）

◇学生进行运球比赛，巩固运球动作。

☆

积极尝试、注意安全。

◎

教师讲解示范活动方法与规则。

◎

组织学生进行活动。

◇

认真听讲观看游戏规则。

◇

积极参与活动。

☆

遵守游戏规则，安全第一。

◎

引导学生

跟随音乐放松练习。

◇

学生随教师进行放松。

☆

身心充分放松、自然舒展。

◎

教师集合学生进行总结。

◇

学生认真听讲、积极回答。

☆

对本堂课所学加深记忆，巩固知

识。

？今天你学会了什么本领？

？今天你明白了什么道理？

散点

X X X X X X O O O O O O X X X X X X O O O O O O △

场地

器材

37个篮球

18个标志桶

、

安全

保障

预计

1、选择安全的场地。2、合理安排练习队形及练习路线、方向。

3、做好充分的准备活动。4、加强学练安全意识。

练习密度

全课

48% 内容主题

48% 强度

中

课后

小结