唱歌　小雨沙沙第一课时导学案

《小雨沙沙沙》教学设计

一、教学目标

1、用流畅的、自然的声音演唱歌曲。

2、尝试用沙锤为歌曲准确伴奏。

二、教材分析

《小雨沙沙沙》是人教版音乐教材一年级下册第二单元《春天来了》中的一首歌曲，是一首由四乐句组成的三段体式的儿童歌曲，歌曲情绪活泼，意境优美，旋律采用级进，同音反复，小跳变化重复等手法发展全曲，在有规律的节奏配合下，生动地描述了小雨沙沙沙的声音，使用拟人化的歌词，显得天真而富有稚气，充满儿童情趣，同时又向孩子们渗透了花儿、鱼儿等的生长离不开雨露的科学知识。

三、教学重点

引导学生感受歌曲情绪，能够有表情的演唱歌曲

四、教学难点

找出乐曲中相同的乐句，感知旋律的重复和变化

五、课时：一课时

六、教学过程

一、导入

师生问好

师：快乐的音乐课堂又要开始了。

师：同学们你们喜欢春天吗？

生：喜欢

师：春天来的时候，我们的周围的许多事情都发生了很大的变化,你们能说一说吗？

生：树木长出新的叶子，大地绿了，花儿开了

生：天气暖和了，燕子飞回来了。

师：同学们观察的可真仔细，老师也带来了几幅春天的图画，让我们一起来看一

看老师找的春天吧（出示PPT）

师：瞧!春天多美啊！从这幅画中你看见了什么，听见了什么声音？

生：春雨

师：春雨滋润了大地，树木、小草。花儿才能变得那么美。我们今天就来学习一首关于春雨的歌曲-----《小雨沙沙沙》（板书）

二、歌曲教学

1、师：我们一起来听这首歌曲（初听）

2、师：这首歌的情绪是怎样的？

生：欢快、快乐

这是一首欢快、活泼的歌曲。歌中小雨一直在唱歌，你能

听出来小雨唱歌时有什么声音吗？（2听）

（提示学生小雨很小，很轻柔的飘下来，所以它是沙沙的）

生：沙沙沙

3、师：现在我们每个人都是一滴小雨，想想我们要从天空中飘下来了，现在我们闭上眼睛，随着音乐一起感受一下（3听）

4、师：小雨滴们，你们从天空中飘下来，都落在了哪里呢？

生：草地上、花园、大树上......

5、师：我们歌曲中的小雨都落在了哪里呢？我们一起看看（出示歌词）

（花园）(鱼池）

6、师：在这首歌曲中有一些旋律、歌词都是相同的乐句，听起来唱的一样，你发现了吗？一起听（4听）

师：听出来了吗？谁来说说。

生：春天来了，春天来了，小雨沙沙沙。

师:非常正确！歌曲中有什么不同的地方呢？

7、师：这么好听的歌想不想唱啊！老师都想唱一唱了。（师范唱）

8、听完老师唱的同学们想不想一起来唱？

9、请同学们用“拉”来模唱

10、接下来跟老师读歌词（同学真是太棒了）

三、歌曲处理

师:同学们一起跟老师的琴唱唱吧。

强调第一乐句合第三乐句完全相同，第二乐句和第四乐句结尾不同。

师：下雨了，小花、小鱼高兴吗？（高兴）

那你能带着这种高兴的情绪演唱歌曲吗？（能）

我们要把这种高兴快乐表现出来，用我们最美的声音来演唱。

随音乐有感情完整演唱。

四、自由创编

创编儿歌

春天来了，春天来了，小雨沙沙沙，

落在______________，___________。

春天来了，春天来了，小雨沙沙沙，

落在______________，___________。

舞蹈创编

五、课堂小结

教师：今天学习了这首好听的歌曲，我们知道了应该保护花草树木，让我们的春天更加美丽，让我们的环境更加美丽，让我们的地球更加美丽，那今天这节课就上到这里，同学们再见。（学生随音乐走出教室）