唱 猫虎歌优质课教案推荐

《猫虎歌》教案

西渡小学

王妍彦

【教学目标】

1、情感态度与价值观：通过学习《猫虎歌》让学生体会到歌曲“诙谐、幽默”的情绪，并唱出猫和老虎的语气和神态。同时，教育学生爱护人类的朋友——动物，提高保护动物的意识。

2、过程与方法：在唱唱、动动、编编的过程中，通过聆听、模仿、体验、创编等方法来感受音乐所描绘的动物形象，发挥学生的想象力和创造力。

3、知识与技能：能用清晰的咬字、吐字来演唱歌曲《猫虎歌》，歌曲中三度和四度的跳跃时，要唱准音准。并唱准歌曲中切分节奏和附点节奏。还能用简单的动作来表现歌曲。

【教学重点】

唱准歌曲《猫虎歌》的旋律及歌词，能用诙谐、幽默的语气、语调进行演唱。并用肢体语言表现出来。

【教学难点】

1、唱准歌曲中的切分节奏和附点节奏。

2、装饰音的演唱技巧，感受其在歌曲中的作用。

3、唱准歌曲中三度、四度的跳跃。

【教学准备】多媒体 钢琴 头饰

图片

【教学过程】

一、播放歌曲《两只老虎》，师生律动。

今天王老师真高兴，能见到这么多可爱的小朋友。你们会唱《两只老虎》这首歌曲吗？让我们一起唱一唱吧。

二、创设情境，导出课题。

同学们，真棒！同学们都知道老虎是森林里的大王，让我们来认识认识这只大老虎吧！（出示图片）你们说老虎是不是很威风啊？

师：谁能模仿一下老虎的叫声？

生：（模仿）

师：这位同学模仿的真像。让我们一起跟他学一学。和你的同桌和旁边的小朋友模仿一下老虎的叫声好吗？

1

师：恩，太棒了。

（放小猫的图片）咦？这是谁？这么不怕死，还敢在老虎的面前叫？

生：是小猫……

师：它还在得意的叫（吔

吔

吔），难不成想当老虎的师傅？我们来学学它得意的样子！哎呀，老虎要是向小猫扑了过来，小猫来不急躲闪，怎么办呀？同学们，快动脑筋，给小猫出个主意，怎样才能逃过老虎的追杀呢？

生：小猫会爬树，老虎不会爬树……

师：同学们真聪明，帮小猫想了这么多好办法。下面的一段音乐就是关于猫和老虎的故事，你们想不想听啊？我们一起来听听歌中是怎样唱猫和老虎的？

三、情境体验：学唱歌曲《猫虎歌》

1、初听《猫虎歌》

（要求学生随音乐动一动）

生答：小猫要当老虎的师傅。

师：说的很好。这首歌就是我们今天要学习的歌曲《猫虎歌》

2、朗读歌词：师生讨论歌词内容，有节奏的朗读歌词。

（用诙谐、

幽默的语气来朗读歌词）

师：有一天猫遇见了大老虎……

3、

复听

师：这真是一只聪明机智的小猫，让我们再来把小猫智斗大老虎的过程回味一下。（再次播放歌曲）提问：歌曲是几拍子的？

a、提示小朋友拍节拍，感受4|4拍的节奏韵律感。

b、对口型，并把吔

吔

吔唱出来。

过渡句：小猫也太得意了，让我们看看表现它很得意的乐句。

4、唱字母谱，适当加入歌词。

（1）唱第一乐段字母谱，唱出4|4拍的强弱感觉以及装饰音的唱法。歌曲中的装饰音表现出猫在老虎面前神气活现的样子。

（2）唱第二乐段的字母谱，唱准旋律中的附点节奏和切分节奏，这两个节奏形象地表现了老虎被猫骗的稀里糊涂的逼真形象。

（3）解释反复记号。

5、添入歌词，唱一唱。

2

师：你们说小猫战胜了大老虎，它的心情是怎样的？（威风

得意

神气）

师：下面我们就带着得意、神气的语调来跟着钢琴唱一唱吧。

6、歌曲处理：

（1）要求咬字、吐字清晰，特别是吔

吔

吔的地方要唱的有弹性。

（2）附点节奏处要唱的有跳跃感。

（3）歌曲中三度、四度的跳跃时，演唱要注意音准。

（4）演唱时要唱出猫和老虎的语气和神态。

7、完整演唱

8、解决难点：

你们认为哪一句比较难唱？一起唱一唱难点部分，教师指导。

9、再次演唱

四、创编表演

（1）加入一些简单的动作来表现歌曲，老师引导。

个别好的学生可以配带头饰到前面演唱。

（2）创编歌词

师：小朋友唱得真精彩！老师提议，在唱的中间把老虎和猫的声音加进去。

a、师生讨论。

b、边唱边加入猫、虎的声音和动作。

五、教师总结：

从大家的表演中我们看到了机智、狡猾的小猫与愚蠢的老虎斗智的形象。这首歌曲告诉我们不能小看弱者，要互相取长补短，善于发现别人的长处，虚心学习。同时我们还要爱护大自然，爱护身边的小动物，因为它们是可亲可爱的。在下一次的课中，希望小朋友能编一段《猫和老虎》的情景剧演一演。再见。

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