歌曲《闪烁的小星》教学设计一等奖

《闪烁的小星》教案

执教者：从化市西宁小学

李嘉贤

教学内容：

一、手号的初步了解，学打新手号“6”。

二、学唱歌曲《闪烁的小星》。

教学目标：

一、情感态度价值观：感受歌曲活泼欢快的情绪，乐于参与音乐活动，并有进一步了解神奇宇宙的愿望和兴趣。

二、过程与方法：演唱、表演歌曲《闪烁的小星》，体验歌曲美妙的意境，与他人合作创编形式多样的歌曲表演形式，体验创编成功的快乐。

三、知识与技能：能轻声准确地演唱歌曲，并学会打新手号“fa”，在音乐活动中了解简单的天文知识。

教学重点：学唱歌曲《闪烁的小星》。

教学难点：富有感情地演唱歌曲，并用不同的动作恰当表现出星星的形象。

教具准备：钢琴、多媒体、课件、配饰。

教学过程：

一、

讨论式导入：（创设一个安静、优美的情境，激发学习兴趣）

同学们听听星星在聊些什么？你们又想跟它们说些什么？

二、星际旅行：

第一站：水星视听馆

1、听音乐，为歌曲起名字。

2、闭上眼睛，聆听歌曲，感受一下星星们唱歌的声音是怎么样的？歌曲的情绪是怎样的？（轻轻地、柔和地，还是响亮地、有力地）。

第二站：金星手号展览馆

1、

学习新手号“6”，老师示范，学生跟打。

2、

手号游戏，分组比赛看哪一组的同学以最快的速度把歌曲中第一行的旋律所对应的手号贴在黑板上。

3、

找出歌曲中与第一行旋律相同的地方，边打手号边唱旋律。

4、

学习中间不同的部分，归纳出歌曲的结构规律，边打手号边唱旋律。

5、

把手号运用到学唱歌曲《闪烁的小星》当中，边打手号边唱旋律。（要求用正确的发声方法，嘴巴竖起来）

第三站：火星演唱馆

1、听一听星星们究竟唱了些什么？（全班齐读歌词，把生词学会，并纠正读音。）

2、套上歌词来演唱歌曲，先全班齐唱，然后按照规律分组演唱。

第四站：木星小歌手广场

1、四人小组讨论：我们应该用怎样的动作来表示闪烁的小星星呢？

2、根据歌曲的结构用不同的手势为歌曲编配动作，以加深学生的印象，并进行演唱。

3、请我们的小歌手们上台表演，并作评价。

第五站：土星展览室

拓展：欣赏视频，对星空有大概的了解，激发学生对神奇奥秘的天空产生兴趣。鼓励同学们要认真翻阅有关宇宙奥秘的书籍，积累更丰富的知识，下一次来给同学们作介绍、讲故事。

三、

结束课程：

坐上飞船回我们美丽的家地球村，同学们演唱歌曲《闪烁的小星》跟其它星球告别。