Unit 1 The balloons are flying away!教学实录及点评

嵩县第二实验小学

（2015-2016学年导学案）

主备人

执教人

课题：

杨瑞丽

年级

使用时间

六年级

学科

审批人

英语

课型

编号

新授课

63001 教师备课栏或学生笔记栏

Module 1 It's more than twenty thousand kilometres long 1.大多数学生能听、说、读、写单词或短语 :more than,thousand,kilometre,something,million.

学习目标

2.大多数学生能听懂并运用句型：Thesepost cards are great! It's a picture of the Great wall.Tell me more about..... It's.... 3.能够运用所学的语言知识与同伴进行交流。.

1.听、说、读、写单词和短语 more 学习重

than,thousand,kilometre,something,million. 点、难点

2.学习句型：These postcards are great!It's a picture of the Great Wall.Tell me more about....It's...

小组合作

学法指导

1.读一读下列单词，并写出它们的汉语意思。

more than,thousand,kilometre,million,something 2.你会读下面的句子吗？

Daming;These postcards are great!

Simon:Yes,they are.

Daming;Tell me more about the Great Wall.How long is it? Simon:It's more than twenty thousand kilometre long. 自主学习

3.查一查，找一找

请查找有关长城，北京和纽约的资料。

1..听录音，然后回答问题。

（1）Where is Daming? (2)Whom is he talking with ?

(3)What are they talking about? 合作探究

2.小组内分角色表演对话。

3.两人一组表演对话。

1.这节课我的收获是：

２.这节课我的不足是：

课堂小结

1..读单词，将单词补充完整。

（1）tho_s_nd (2)m_lli_n (3)s_m_thing

2.根据句意及首字母补全单词。

（1）This p____is great. （2）(2)Beijing has got about twenty m____people.

（3）(3)Tell me m____aboutthe animals.

达标检测

3.用英语回答。

（1）How long is the Great Wall?

(2)Where is New York?

课后反思

嵩县第二实验小学2016-2017导学案

主备人

执教人

课题：

杨瑞丽

年级

使用时间

六年级

学科

审批人

英语

课型

编号

新授课

63002 教师备课栏或学生笔记栏

Module 1 It's more than twenty thousand kilometres long 1.大多数学生继续学习和巩固单词或短语 :more than,thousand,kilometre,something,million.

学习目标

2.大多数学生能听懂并运用句型：Thesepost cards are great! It's a picture of the Great wall.Tell me more about..... It's.... 3.能够运用所学的语言知识与同伴进行交流。.

1.听、说、读、写单词和短语 more 学习重

than,thousand,kilometre,something,million. 点、难点

2.学习句型：These postcards are great!It's a picture of the Great Wall.Tell me more about....It's...

小组合作

学法指导

1.

根据中文意思，写出英文单词。

更多的，千，公里，百万，某事物

——————————————————————————————————————————————————————

2.你会读下面的句子吗？

Daming;These postcards are great!

Simon:Yes,they are.

Daming;Tell me more about the Great Wall.How long is it? 自主学习

Simon:It's more than twenty thousand kilometre long. 3.查一查，找一找

请在世界地图上找出北京和纽约。

1..听录音，然后回答问题。

（1）Where is the Great Wall ? (2)Is the Great Wall beautiful?

(3)Is the Great Wall long and old? (4)How long is the Great Wall? 2.跟读对话，然后填空。

合作探究

These postcards are great! Yes,they are.

;Tell me more about the Great Wall.How long is it? :It's more than twenty thousand kilometre long. （1）These postcards are _________! (2)The Great Wall is very_________. 3.两人一组表演对话。

1.这节课我的收获是：

２.这节课我的不足是：

课堂小结

1.

连词成句。

（1）

Postcards, great, are ,these (.)

(2) me, more, the Great Wall, tell ,about (.)

2.

我会为下列短语选择正确的汉语

达标检测

（

）1.her cousin A.许多的

（

）2. the Great Wall B.他的表哥

（

）3.five hundred kilometers C.长城

（

）4.seven million people D.五百公里

（

）5.a lot of E.七百万人

课后反思

嵩县第二实验小学2017-2018导学案

主备人

杨瑞丽

执教人

课题：

年级

使用时间

六

学科

审批人

英语

课型

编号

新授课

63010 教师备课栏或学生笔记栏

Module 4 Unit 1 Thanksgiving is my favourite festival 1.大多数学生能听说读写单词或短语：Thanksgiving,Thanksgiving Day,flag,Flag Day,American,special,meal,sound,football. 2.大多数学生能听懂并运用句型：Thanksgiving is my favourite 学习目标

festival. We always have a special meal.We say:Thank you”for our food,family and friends.谈论感恩节。

3.能够运用所学的语言知识与同伴进行交流。

4. 1.听说读写单词和短语：Thanksgiving,Thanksgiving Day,flag,Flag Day, ,American,special,meal,sound,football. 大多数学生能听懂并运用句型：Thanksgiving is my favourite festival. We always have a special meal.We say:Thank you”for our food,family and friends.谈论感恩节

学习重

点、难点

知识链接

学法指导

按听说读写的顺序，自学辅导，小组合作学习

一，自主学习

1.

听读下列单词，并写出其中文意思。Thanksgiving Day,flag,Flag Day, ,American,special,meal,sound,football. 2.

.听读下面的句子。

3.

We say:Thank you”for our food,family and friends. Do you say:”thank you”to your dog? 4.

查一查找一找有关感恩节和国旗日的资料. 二，探究学习 1.

听录音，然后回答问题。

学习过程

（1）

What does Simon do on Flag Day? （2）

What does Simon do on Thanksgiving Day? 2.

跟读对话。

3.

小组内分角色练习对话，并且表演。

4.

两人一组表演竞赛

5.

练习复述课文，背诵默写。

课堂检测

1.读单词，将单词补充完整。

（1）

fl_g (2)me_l (3)f_y (4)s_und

2.根据句意和首字母提示，补全单词。

（1）

What’s your favourite f_______?

（2）

We always have a s______ meal .

（3）

That s_____ nice.

3.连词成句。

达标检测

（1）

you,tell,can,more ,me,about,festivals,American、（？）

——————————————————————————————（2）is,my,favourite,Thanksgiving,festival(.)

课后反思

主备人

李翠霞

年级

六年级

学科

英语

课型

新授课

执教人

课题

使用时间

审批人

编号

63003 教师备课栏或学生笔记栏

Module 1 Unit2 It’s in the east. 1.大多数学生能听说读写单词或短语 :map ,right ,in the east/west/ north/south of… 2大多数学生能听懂并运用句型“Where is ….? It’s in the. 学习目标

east/west/ north/south of...讲述某地的地理位置和相关的基本信息。

3.能够运用所学的语言知识与同伴进行交流。.

1.听、说、读、写单词和短语 map. ,right ,in the east/west/ north/south of… 学习重

点、难点

2.学习句型：Where is ….? It’s in the. east/west/ north/south of...讲述某地的地理位置和相关的基本信息。

小组合作

学法指导

1.读一读下列单词，并写出它们的中文意思.

map. ,right ,in the east，the West Lake, more than 2.

你会读下面的句子吗？

A:Where is the West Lake? B:Is the West Lake beautiful? A:It’s very beautiful. B:Yes,it is. 3.查一查，找一找

自主学习

请查找有关系户和旧金山的相关资料。了解中国地图和美国地图。

1..听录音，然后回答问题。

（1）Where is the West Lake? (2)Is the West Lake beautiful?

(3)Where is San Francisco? (4)Are there any Chinese in San Francisco? 合作探究

2.读句子，回答问题。

Tell me more about the Great Wall. How long is it? It's more than twenty thousand

kilometres long. Bei jing has got about twenty million people.

（1）How long is the Great Wall？

(2) How big is Beijing? 3.两人一组表演对话。

1.这节课我的收获是：

２.这节课我的不足是：

课堂小结

达标检测

1.

读单词，将单词补充完整

__ap __ight _ast n__rth so_th 2.

听老师读句子，补全单词。

(1)Shanghai is in the _____of China. (2)The zoo is in the______of our town. 3.用英语回答。

(1)Where is Shanghai?

(2)Is Shanghai big? ____________________________________

嵩县第二实验小学导学案

主备人

执教人

课题：

李翠霞

年级

使用时间

六年级

学科

审批人

英语

课型

编号

新授课

63011 教师备课栏或学生笔记栏

Module 4Unit1第二课时

1.大多数学生能听说读写单词或短语

：Thanksgiving,Thanksgiving Day,flag,Flag Day,fly,American,special,meal,sound,football. 2大多数学生能听懂并运用句型“…is my favourite 学习目标

festival.We always have a special meal.We say”Thank you”for our food,family and friends.谈论感恩节圣诞节等。

3.能够运用所学的语言知识与同伴进行交流。.

1.听、说、读、写单词和短语

：

Thanksgiving,Thanksgiving Day,flag,Flag Day,fly,American,special,meal,sound,football. 学习重

点、难点

2.学习句型：。…is my favourite festival.We always have a special meal.We say”Thank you”for our food,family and friends.

小组合作

学法指导

1根据中文意思写出英文单词或词组。

感恩节，国旗日，（美式）橄榄球，餐，听起来

-_________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.你会读下面的句子吗？

A:Can you tell me more about American festivals? 自主学习

B:Thanksgiving is my favourite festival. A:What do you do on Thanksgiving Day? B:We always have a special meal.We say “Thank you”

for our food , family and friends. 3.请查找有关圣诞节的资料

1..听录音，然后回答问题。

（1）Is Christmas a special festival? (2)Do you have a big meal at Christmas? (3)What do you say to your family and friends? 2.跟读对话回答问题

（1）What is Simon’s favourite festival?

(2)What do Simon and his family do on Thanksgiving Day? 3.小组内分角色表演对话。

两人一组表演对话。

合作探究

1.这节课我的收获是：

２.这节课我的不足是：

合作探究

达标检测

1.读单词，将单词补充完整

f_ag m__al so__nd sp__cial fl__y 2.根据句意及首字母补全单词，补全单词。

(1)

What’s your f______ festival? (2)

We always have a special d________ . (3)

C____ is a very nice festival. 3.连词成句。

(1)you ,do ,what, do,Thanksgiving Day,on?

(4)

we , special , meal ,always , have , a

________________________________________

达标检测

1.读单词，将单词补充完整

f_ag m__al so__nd sp__cial fl__y 2.根据句意及首字母补全单词，补全单词。

(5)

What’s your f______ festival?

(6)

We always have a special d________ . (7)

C____ is a very nice festival. 3.连词成句。

(1)you ,do ,what, do,Thanksgiving Day,on?

(8)

we , special , meal ,always , have , a ________________________________________

李

嵩县第二实验小学导学案

主备人

Module 1 执教人

Unit2 It’s 使用时间

in the east.

审批人

编号

年级

六年级

学科

英语

课型

1.大多数学生能听说读写单词或短语 :map ,right ,in the east/west/ north/south of… 2大多数学生能听懂并运用句型“Where is ….? It’s in the. 课题：

east/west/ north/south of...讲述某地的地理位置和相关的基本信息。

3.能够运用所学的语言知识与同伴进行交流。.

1.听、说、读、写单词和短语 map. ,right ,in the east/west/ north/south of…

学习目标

2.学习句型：Where is ….? It’s in the. east/west/ north/south of...讲述某地的地理位置和相关的基本信息。

小组合作

学习重

点、难点

1.读一读下列单词，并写出它们的中文意思.

map. ,right ,in the east，the West Lake, more than 3.

你会读下面的句子吗？

A:Where is the West Lake? 学法指导

B:Is the West Lake beautiful? A:It’s very beautiful. B:Yes,it is. 3.查一查，找一找

请查找有关系户和旧金山的相关资料。了解中国地图和美国地图。

1..听录音，然后回答问题。

（1）Where is the West Lake? (2)Is the West Lake beautiful?

(3)Where is San Francisco? (4)Are there any Chinese in San Francisco? 2.读句子，回答问题。

Tell me more about the Great Wall. 自主学习

How long is it? It's more than twenty thousand

kilometres long. Bei jing has got about twenty million people.

（1）How long is the Great Wall？

(2) How big is Beijing? 3.两人一组表演对话。

1.这节课我的收获是：

２.这节课我的不足是：

合作探究

课堂小结

3.

读单词，将单词补充完整

__ap __ight _ast n__rth so_th 4.

听老师读句子，补全单词。

(1)Shanghai is in the _____of China. (2)The zoo is in the______of our town. 3.用英语回答。

(1)Where is Shanghai?

(2)Is Shanghai big? ____________________________________

达标检测