2 猜对了吗教学设计与反思是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《2 猜对了吗》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

2 猜对了吗教学设计与反思｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：2 猜对了吗教学设计与反思

正文

《猜对了吗》教案

凤阳县刘府镇中心小学

张传金

教材分析：

《猜对了吗》是大象版小学科学三年级下册第一单元的内容。通过本节课的学习，让学生利用实验验证的方法，明白猜想只是一种可能的答案，它和事实并不总是一致。并学会使用酒精灯加热的技能，了解材料传热的性能。培养重视实验和证明的科学态度。

教学目标：

1、利用实验验证的方法，明白猜想只是一种可能的解答，它和事实并不总是一致。

2、学会使用酒精灯加热的技能，了解材料传热的性能。

3、培养重视实验和证明的科学态度。

教学重点：

了解猜想、假设和事实的区别。

教学难点：

培养学生重视实验和证明的科学态度。

教学准备：

酒精灯、铁架台、纸杯、火柴、水槽、烧杯、镊子、铁棒、纸团、纸条等。

教学时间：一课时。

教学过程：

一、激趣导入

同学们，你们喜欢猜谜语吗？（喜欢）老师今天给大家带来了几个谜语，请大家猜一猜，看谁最聪明。（课件出示谜语）

1、

麻屋子，红帐子，里面住着白胖子。（花生）。

2、身体生来瘦又长，五彩衣裳黑心肠，嘴儿尖尖说黑话，只见短来不见长。生：（铅笔）。

3、

小铁驴，真是好，又不踢，又不咬，屁股后面把烟冒，突突突突叫着跑。生：（摩托车）。

4、上边毛，下边毛，中间一个黑葡萄。（眼睛）。

这几则谜语你猜对了吗？

二、猜想和验证

1、大胆猜想

你们想挑战更难的吗？请同学们来猜想。（课件出示猜想问题图）

研究主题

我的猜想

实验结果

猜对了吗

火烧正放的空纸杯

火烧倒扣的空纸杯

火烧装水的纸杯

（1）用酒精灯烧空纸杯的底部，纸杯会烧着吗？

（2）把空纸杯倒扣在酒精灯上，纸杯会烧着吗？

（3）用酒精灯烧装水的纸杯底部，谁能烧开吗？

学生把猜想填入表格，指名说说自己猜想的根据。

2、学习使用酒精灯

我们进行了大胆的猜想，猜对了吗？我们要设法去验证自己的猜想。要验证自己的猜想，就必须学会安全使用酒精灯。

请同学们在小组内互相说一说怎样安全使用酒精灯。学生在小组内互说，指名说一说怎样安全使用酒精灯。老师示范安全使用酒精灯。

3、验证

小组讨论所用实验材料。小组长到材料超市选取实验材料，分组

实验，师巡视指导，生填写实验报告单，汇报实验结果。

4、我进步，我成功

老师鼓励。

5、你在猜想与验证活动中取得了哪些收获？

老师：猜想只是一种可能的解答，它和事实并不总是一样的，要想知道猜想是否正确，必须设法验证。

三、课外延伸

我们再来进行两个猜想。

1、杯子竖直扣入水底，塞在杯底的纸团会湿吗？

2、用一张普通的纸，裁成长条，以螺旋状紧绕在一根铁棒上，然后火柴去烧铁棒上的纸条，纸条会被烧着吗？

想知道你猜对了吗？怎么办？（必须进行验证）

课下请同学们设法验证，把验证结果记录在小科学家记录本上。老师相信大家一定会有惊人的发现，意外的收获！

资料摘要

2 猜对了吗教学设计与反思