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Unit 1 The balloons are flying away. 教学目标:一、知识与技能⒈使学生能听、说、读、写四会单词。 ⒉能听说读写本课的重点句子。二、过程与方法⒈能模仿录音,朗读对话,能用英语向别人请求帮助和给别人提供帮助,运用所学内容熟练交流。⒉设计活动,师生互动,培养学生学习

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Unit 1 The balloons are flying away!教学实录

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Unit 1 The balloons are flying away!教学实录

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Unit 1 The balloons are flying away. 教学目标:

一、知识与技能

⒈使学生能听、说、读、写四会单词。

⒉能听说读写本课的重点句子。

二、过程与方法

⒈能模仿录音,朗读对话,能用英语向别人请求帮助和给别人提供帮助,运用所学内容熟练交流。

⒉设计活动,师生互动,培养学生学习英语的兴趣。

三、情感、态度、价值观:培养学生乐于助人的好品质。

教学重点:

⒈掌握本课单词。

⒉学习重点句子

:

I’m making Daming’s birthday card . The balloons are flying away. ⒊学习交际用语:Who can help me ?----I can help you . ----Sorry, I can’t. 教学难点:现在进行时:be doing 的应用。

教学准备:录音机、单词卡片、明信片。

课时安排:1课时

教学过程:

一、

复习导入

⒈师生问候。

⒉给学生放一小段国外小朋友过生日的视频,然后与学生交流生日的相关准备工作。

T: What are they doing in the film? S: They are having a birthday party. T: Do you want to have a birthday party ? S: Yes. 二、

新授

⒈如果你们要在家里举行生日聚会,肯定需要你爸妈帮你安排和准备,当你爸妈忙不过来的时候,需要你的帮忙,这时候你们应该怎么交流呢,这就是我们今天要学习的内容。

(1)

请学生看图认真读文。 (2)

让学生读课文,找出课文中的生词和短语学生自己读。

(3)

练习跟读并记忆。

⒉教师去教室外面把准备好的书,作业本等杂物抱进教室,做出拿不过来的动作,喊出:Who can help me ? 然后与学生交流学习这个句型的问和答。

T: I can’t carry everything . Who can help me ? S1: Sorry ,I can’t . I am reading the new words. S2: I can help you . T: Thank you . ⒊学生分小组进行游戏。

把学生分成若干小组,以小组合作的方式,共同编演一个小的情景剧,主题为帮忙,然后由老师和其他小组共同打分,评出最好的一组,这个小组可以获得奖励,每人一张写有英语祝福词语的卡片。 ⒋学习新单词。

(多形式认读单词)爬音高读,分组读,开火车读,划船法读。

三、

巩固练习

1.教师从那一堆杂物里找出若干的气球,向同学们展示,在气球上写几个祝福的字。

2.学生认读,用英语与同桌交流。

四、小结

1.回忆课堂学习的内容。

2.学生自由谈感想。

五、作业

⒈熟读本课单词并书写四会单词。

⒉制作一张生日卡片,上面写有英文祝福语。

板书设计

Unit 1 The balloons are flying away. ---- Who can help me? ----I can help you . ----Sorry, I can’t . The balloons are flying away.

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