7 请让我来帮助你第二课时 公开课

《请让我来帮助你》

花垣县双龙镇排碧九年一贯制学校 执教者：曽凡英

教材分析：

《请让我来帮助你》是教科版《道德与法治》二年级下册第三单元《谢谢你的爱》中的第一课。本课的目的是引导学生帮助别人，感受帮助别人的快乐。同时，当别人帮助自己时，感受爱的美好，表达对别人的感谢。从而培养学生乐于助人，知道感恩的品格。互相帮助，让爱传递。2·1·c·n·j·y

教学目标：

知识与能力目标

1、让同学感受来自同学的关心、鼓励；

2、让同学对帮助自己的人表示感谢；

3、鼓励同学在日常生活中帮助别人；

4、让同学感受帮助别人的快乐。

过程与方法目标

通过感谢别人对自己的帮助以及自己帮助别人的过程中感受快乐，培养学生乐于助人的品格。

情感态度价值观目标

感受互帮互助带来的欢乐，感受生活中的温暖，认识这个世界的美好，使同学们成为积极向上，健康善良的人。

教学重难点

1、使学生感受到帮助别人的快乐

2、使学生养成乐于助人的品格。

课前准备

教师：多媒体课件，素材、好人好事卡。

学生：帮助别人。

教学过程

一、激趣导入：

在日常生活中，我们会遇到各种各样的困难，在我们难过时，我们的朋友总会伸出援1

手，帮助我们。同学们感受过来自朋友的关心、帮助吗？

当同学们得到帮助时，心里有什么感受？（心存感激，阳光般的温暖，有克服困难的勇气，不害怕了……）21cnjy.com

教师总结出：每一位同学几乎都受到过别人的帮助。一句甜甜的话，一次小心的搀扶，一个小小的动作，都饱含着深深的爱。爱，让生活更美好。 今天我们共同走进《请让我来帮助你》。

教师板书课题：请让我来帮助你。

学生齐读课题。

学生齐读二、探究新知：

活动一：表达感谢：

1、别人帮助了自己，让我们生活的更轻松，更温暖。我们应该对帮助自己的人说一声“谢谢”，同学们最想感谢的人是谁？愿不愿意和我们分享这一份关于爱的故事？

网2、同学们讲述被帮助的经历。

3、如果你想对班里的某位同学表示感谢，请走到她面前，说一声“谢谢”。

老师小结：很好，这些同学很勇敢，有一颗感恩的心，老师很高兴。同时，又这么多同学乐于帮助他人，老师为你们感到骄傲。21教育网

活动二、帮助别人，快乐自己：

1、导入：别人的帮助让我感到快乐。我也要在他人有困难的时候帮一把，或者做些让他人感到快乐的事。

2、请同学们看教材p33教材，小组讨论，他们是如何帮助别人的。

3、课件出示情景图，请学生说说他们是如何帮助别人的。

老师总结： 同学们也要像书中的小朋友一样乐于帮助别人。在日常生活中，不要吝啬自己的举手之劳。帮助别人，快乐自己，让爱传下去。

思考：爱是什么？

指名学生回答：（爱其实就是一个小小的礼物，一句甜甜的话语，小心的搀扶，一次无私的分享…）

师板书; 小小的礼物，甜甜的话语，小心的搀扶，无私的分享

活动三、交流分享：

1、老师：同学们曾经帮助过别人吗？当时的心情是怎么样的？大家都是好孩子，我相信大家都愿意在别人遇到困难时伸出援手，不要害羞，大声说出来，这是值得骄傲的事。

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2、同学们分享帮助别人的经历。（当我看见……请让我来帮助你）

活动四、好人好事卡：

1.老师：帮助他人，快乐自己。今天老师带来了好人好事卡，分发给大家，请同学们把你做过的一件好事写下来。

2 ，展示作业

老师总结：很多同学都帮助过别人，很好，老师为你们骄傲，你们真棒！你帮我，我帮他，他帮别人······爱心就会传递下去。www

3，歌表演《让爱传下去》。

板书设计：

请让我来帮助你

爱

小小的礼物

甜甜的话语

小心的搀扶

无私的分享

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