资料摘要
《箫》教案一、教学内容： 1、表演唱《箫》。 2、编创活动。二、教学目标： 1、用清晰的咬字演唱歌曲《箫》。 2、了解歌曲的情绪,区分笛和箫。三、教学重难点：教学重点：用清晰的咬字演唱歌曲《箫》。教学难点：背唱歌曲，保持吐字、咬字的敏捷清晰。四、教学准备：多媒体课件、琴、打击
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- 2018-05-13 15:29:00
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箫全国优秀课堂实录
未知
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关键词：箫全国优秀课堂实录
正文
《箫》教案
一、教学内容：
1、表演唱《箫》。
2、编创活动。
二、教学目标：
1、用清晰的咬字演唱歌曲《箫》。
2、了解歌曲的情绪,区分笛和箫。
三、教学重难点：
教学重点：用清晰的咬字演唱歌曲《箫》。
教学难点：背唱歌曲，保持吐字、咬字的敏捷清晰。
四、教学准备：多媒体课件、琴、打击乐器。
五、教学过程：
一、组织教学：师生问好！
二、新课教学：
（一）导入：播放《梅花三弄》
（二）认识乐器：箫、笛的区别，出示箫、笛的图片，介绍箫、笛的音色，特点、听箫、笛演奏的乐曲。学生模仿箫、笛演奏的姿势。
（三）模唱旋律：
1=C 2/4 5 6 1 2 | 6 5 3 | 5 2 3 2 | 1 - | U……
6 1 3 5 | 6 3 | 5 - | 5 - | U ……
要求：声音集中、圆润，体会吹箫时的感觉。
（四）学习歌曲：
1、教师有感情的范唱。
2、教师用母音U带唱一遍，学生观察教师演唱的表情。
3、用LU轻声哼唱歌曲旋律。
4、师生接唱歌词。
5、演唱歌曲。
6、歌曲感情处理：声音明亮甜美，突出民歌的特点，又要连贯抒情，体现旋律的特点。
第一二句要表现小宝宝得到一管箫的喜悦心情
第三四句要唱出小宝宝吹箫的认真劲儿
第五六句要表现小宝宝学会以后的高兴心情。
三、编创活动：
表演唱:
1、让同学选择打击乐器为歌曲伴奏
2、一部分学生演唱，一部分学生模仿箫声伴奏。
3、师生评价：分组互相说说自己表现得怎么样。
四、小结下课。
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关于本教案的常见问题
Q：箫全国优秀课堂实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《箫》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。