《母鸡叫咯咯》教学设计方案

母鸡叫咯咯

花园实验小学 奂兰

一教学内容：人音版 音乐二年级上册第四课第三课时

二课型:以歌唱教学为主的课，音乐综合课

三教学目标：

1.

通过歌唱和表演，体会母鸡生蛋时的喜悦的向人们报喜的情形，表现出对小动物的喜爱之情。

2.

准确掌握全曲节奏

3.

基本掌握全曲识谱，尤其唱准rai fa la 三个音

四教学重难点：

1.

能用轻松愉快的歌声边唱边表演<<母鸡叫咯咯>> 2.

能根据伴奏节奏选择合适的打击乐器为歌曲伴奏

五教学用具:多媒体科技

打击乐器

卡片

钢琴

︱

六教学过程：

导入

1.同学们，今天我给大家带来了几个老朋友，

1, 11 1 ︱11 1︱ 3, 33 33︱33 3︱

2.今天我还给大家带来了几个新朋友

22 22︱222︱444 444︱ 666︱666︱

3.

接下来我把今天认识的和以前认识的朋友写在一起，大家能不能认识。

244︱355︱

4.真好，那我把刚才唱的这条旋律的节奏变一下，谁能起来拍一拍

xx xx︱xx xx︱

5.同学拍的真好，现在在加一点难度，把节奏配上旋律，

24 44︱36 53 6.同学们仔细看我把旋律再变一下，

24 44︱36 5︱

7我们一起来唱一唱，听听这两条旋律有什么不一样。

答：一个是4分音符5，一个是两个八分音符53 同学回答的真好，那我们把这两条旋律连起来唱一唱。24 44︱36 53︱24 44︱36 5| 8.同学们听一听，老师用ge来唱唱这两句旋律，仔细观察老师是怎样唱的。

请同学们唱一唱，唱的时候像老师一样要微笑，声音向上唱。

学唱歌曲：

同学们唱的真好，接下来请同学们翻到书25页，今天我们学习的歌曲的名字是母鸡叫咯咯。

1.

同学们听一听歌曲，这首歌曲唱了什么？

答：唱了母鸡下蛋，唱了很高兴，等

同学的耳朵真灵，这就是我们今天学习的新歌《母鸡叫咯咯》，听老师唱一次，听听老师唱的歌曲是前半部分弱一些还是后半部分弱一些。前半部分弱一些，为什么呢?老师来告诉你们吧，因为前半部份母鸡准备下蛋，有点紧张，所以唱的轻轻的，后半部分蛋下下来了，心情很好，很高兴。所以我们就唱的强一点，现在我们带着这种情绪来学习歌曲。

2.

同学们我们一起来认一认唱一唱这些音符朋友。看同学们还认识嘛，试着跟琴

唱一下前两小节。

3.

现在我们放慢速度，唱一唱旋律。同学们没唱好的地方即时纠错。

4.

同学们真棒，我们原速来唱一次旋律。

5.

同学们唱的真好，现在我们一起来读一读歌词。

6.

同学们我们做个填歌词的比赛，比一比谁填的好，我唱歌曲的前两小节，你们唱后两小节。

同学们唱的真好，我们来交换一下，(即时纠错) 7.

同学们唱的真好，现在大家有没有信心完整的唱一次。我们带着这种开心的情绪唱一次。

8.

同学们唱的真好，我们听听录音里的小朋友是不是和我们唱的一样的棒，我们学习学习，心里默唱对口形。

9.

录音里的小朋友唱的真棒，现在我们来模仿一下看能不能唱的一样的好听，同学们带着高兴的心情，轻轻的，美美的，跟着伴奏唱一次。

10.

同学们唱的真好，同学们想一想现在可以给歌曲加上些什么动作，把我们高兴的心情用动作表现出来。

11.

同学们，这是什么小乐器，响板，想一想在哪里加。

(叫咯咯)真聪明，现在我请几个小朋友在前面用小乐器，其他同学徒手做。边唱边加小乐器。

12.

同学们刚刚我们唱了母鸡，其它小动物也想来跟我们玩。谁来把前面弱的这部分编一编。比如说吧母鸡改成其它小动物，还有叫的声音也改一改

小狗汪汪叫

小猫喵喵叫

小鸟喳喳叫

小鸭嘎嘎叫

同学们编创的真好，现在我们来展示一下。一个组唱一个小动物，边唱边做可爱的动作。

同学们唱了小鸡，编创了有关小鸭，小狗等的歌。你们唱的真棒，同学们真会动脑筋，真能干。接下来，把今天学习的歌曲再唱一次，请三个可爱的同学用乐器，请两个跳的最棒的同学来领舞，其他同学跟着音乐，边唱边徒手为自己的歌曲伴奏。没用小乐器的地方就加上自己的动作。同学们在音乐声中结束了这堂课。