Unit 2 The cows are drinking water.特级教师教学实录

外研版小学英语（三起）六年级下册

Module 3 Unit 2 The cows are drinking water. 一、教学目标(Teaching aims) （一）知识目标(Knowledge aims)

1. 听、说、读、写单词cow；听、说、认读单词blow, rabbit。

2. 听、说、读、写

本课表示现在进行时的句子，如：The cows are drinking water. （二）能力目标(Ability aims) 能够描述正在发生的事情。

二、教学重、难点(Teaching points and difficulties) 1. 听、说、读、写单词cow。

2. 运用句型“主语

+ be动词

+ v-ing.” 描述正在发生的事情。

三、教学准备(Teaching preparation) PPT课件

四、教学过程(Teaching process) Step 1: Warm-up 1. Greetings. 2. Practise the oral English. Step 2：Presentation

1. 活动1：Learn the new words: cow, blow, rabbit. (1) 教师出示cow单词PPT，让学生跟读，并以多种形式练习。

(2) 以同种方法教授单词blow,rabbit.

2. Play a game----What's missing? 3. 活动2：Look, listen and say. (1) 教师出示本部分图片，学生猜猜看发生了什么事情。

(2) 教师播放本部分录音，学生先听1遍，然后跟读。

(3) 教师询问学生What is Simon doing? 引导学生回答。

4．活动3：Look and say.

教师出示几幅图片。让学生看图用英语描述，完成句子的填空。例如：出示一副太阳的图片，让学生补充句子

The sun is ______..然后再出示其他几幅图片，让学生反复练习造句，从而更熟练的掌握现在进行时的句型。

5. 活动4：Listen and read. (1) 教师简单介绍课文主要内容：Daming wrote a letter to Lingling. He sent some photos to Lingling, too. (2) 教师出示本部分PPT，播放录音，引导学生学生回答问题：What are Daming and Simon doing? 6. 教师播放课文录音，学生逐句跟读。（提醒学生注意模仿录音中语音语调）

7.学生齐读课文。

8. Group work 小组合作活动后挑三组学生展示齐读课文。

9.教师播放课文动画两遍。

教师让学生自己看图片描述课文，然后教师挑若干名学生上台看课文

图片复述课文，引导学生运用现在进行时的结构描述图片中正在进行的活动。

Step 3: Extension. 教师出示一张家庭图片，让学生看图自己用英语描述他们都在干什么，挑学生站起来看图描述。

Step 4: Homework

活动5：Write and say. (1) 教师在课件上出示本部分短语，学生认读并说出汉语意思。

(2) 学生仔细阅读书中要求后，课后运用所给词汇编写小故事。