资料摘要
《只怕不抵抗》教学目标： 1、从节拍、速度、力度、旋律等要素了解、感受进行曲的音乐特征。2、能够有感情地演唱、表演歌曲《只怕不抵抗》，激发学生的爱国热情。教学重点、难点：能够有感情地演唱、表演歌曲《只怕不抵抗》，激发学生的爱国热情。教学用具：电子琴、课件教学过程：一、导入播放《共产儿童团团歌》。师
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：只怕不抵抗
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 46
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-25 09:20:00
- 来源学校
- 学校：新津县花桥镇中心小学
只怕不抵抗教学设计第二课时
未知
摘要：暂无摘要
关键词：只怕不抵抗教学设计第二课时
正文
《只怕不抵抗》
教学目标： 1、从节拍、速度、力度、旋律等要素了解、感受进行曲的音乐特征。
2、能够有感情地演唱、表演歌曲《只怕不抵抗》，激发学生的爱国热情。
教学重点、难点：
能够有感情地演唱、表演歌曲《只怕不抵抗》，激发学生的爱国热情。
教学用具：电子琴、课件
教学过程：
一、导入
播放《共产儿童团团歌》。
师：歌曲《共产儿童团歌》又把我们带回到了革命战争年代。70多年前，日本侵略者强占了我们中国的领土，（播放图片
日军侵华的画面）他们侵占了我们的领土，轰炸了我们的房屋，杀害了我们的人民，祖国母亲面目全非，饱受煎熬！在威武面前，大家为了国家的存亡，纷纷团结起来，有的身赴战斗最前线，与日军进行激烈的抗争。此时此刻，就连和我们同样年龄的孩子们也不例外。
二、新课
1、揭示课题，初听歌曲。
师:听一听，看一看，歌中的孩子们在干什么？（出示课件）
2、检查反馈。
3、歌曲表演。
①，师：全国上下正进行着激烈的抗日战争，千千万万少年儿童也正为和日本鬼子斗争而时刻准备着。现在，让我们也加入到这团结、勇敢的队伍中吧！
②，在老师的示范带领下，学生一起进行歌曲表演。
③，教师指导。
a指导动作，使学生表演动作到位、神气，足以表现儿童团员的精神风貌；
b在“一刀斩汉奸”后的休止处所加的“哈”，和在
“一枪打东洋”后的休止处所加的“啪
”，一定要响亮有力，使表演更能表现儿童团员的精神风貌。
④学生创编表演
⑤教师小结。
4、哼唱旋律：
①用“la”哼唱旋律，学生感受音乐的特点（速度、力度、节奏、旋律等）。
②根据哼唱中出现的问题即时进行指导。
难点：
1 2 1 3│1
03 │5 -│3
6 │1 -│1 0 │┃
不怕
年纪
小，只
怕
不
抵
抗!
1 2 1 3│1 -│3 . 5│3
6 │1. 6│
不怕
年纪
小，
只
怕
不
抵
抗! 只
1 2 3. 2 │1
--│┃
怕
不
抵
抗! 5、学唱歌词
（继续体会：弱起音、音乐力度等表现要素。）
三、作者介绍
冼星海（1905--1945），著名音乐家，出身于一个贫苦的渔民家庭。他以音乐为武器，同敌人进行了顽强的斗争。他的作品有《救国军歌》、《只怕不抵抗》、《夜半歌声》、《到敌人后方去》、《在太行山上》、《黄河大合唱》等不朽名作。他把自己短暂的一生献给了革命的音乐事业，赢得了“人民的音乐家”的光荣称号。
师：其中，《只怕不抵抗》就是冼星海专门为孩子们写的歌曲中最广为流传的一首。
四、师小结
1、师：抗战中的儿童团员们，没有因为年纪小而放弃与敌人的抗争。为了祖国，为了人民，他们积极、乐观、勇敢的加入到抗日队伍中去。那么，生活在和平年代中的我们又该怎么作呢？
师：我们现在最重要的任务就是学好知识，将来建设我们的国家。爱祖国是我们少先队员应时刻铭记的话题，希望同学们以实际行动去爱我们的祖国，去维护世界的和平。
2、在表演中结束。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-25 09:20:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 46
- 积分： 5
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_63692
来自：学校：新津县花桥镇中心小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：只怕不抵抗教学设计第二课时是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《只怕不抵抗》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。