1、各种球感练习教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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《篮球---行进间运球》教学设计中环实验小学张旭一、指导思想本节课根据四年级学生的心理特征，通过我是“篮球小达人”为主题，采用多样化、兴趣化和游戏化的教学手段。使学生掌握篮球——行进间运球的技术动作，充分调动大部分学生的主动参与性，发展学生自主探究能力，培养学生小组合作能力。在练习中不仅得到身体

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所属课文：1、各种球感练习

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2018-04-28 09:35:00

来源学校

学校：上海市宝山区中环实验小学

1、各种球感练习教案设计（一等奖）

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关键词：1、各种球感练习教案设计（一等奖）

正文

《篮球---行进间运球》教学设计

中环实验小学张旭

一、指导思想

本节课根据四年级学生的心理特征，通过我是“篮球小达人”为主题，采用多样化、兴趣化和游戏化的教学手段。使学生掌握篮球——行进间运球的技术动作，充分调动大部分学生的主动参与性，发展学生自主探究能力，培养学生小组合作能力。在练习中不仅得到身体的锻炼，还能得到技能的掌握和提高，从而激发起参与体育学习的兴趣。

二、相关分析

1教材分析

小篮球活动是小学中高年级学生非常喜爱的一项体育运动。开展小篮球活动，可以发展学生的奔跑能力、快速反应能力和身体的灵敏性。可以培养学生的合作意识及团结拼搏精神，培养学生小篮球活动的兴趣，有助于学生终生体育锻炼意识的形成。根据本教材的特点，采用情景化、游戏化的教学设计了不同环节，使学生在不同的方式中都能有效的练习。

2学情分析

本课的授课对象是四(1)班，共28人，班级大部分同学喜爱小篮球运动，对小篮球运动的积极性很高，但是他们对小篮球运动的技术技能知识了解并不多。本着让学生学习一些小篮球运动基本知识的想法。本节课继续学习行进间运球技术，使90％左右的学生了解并掌握行进间运球动作。通过设计多种小练习，让学生更主动地、积极地投入练习。

三、设计思路。

1注重调动学生的学习兴趣。

课开始，教师通过情境导入，将球“唤醒”来提高学生的兴趣，和球做多种多样的游戏活动，使学生和球交朋友，从而调动了大部分学生的学习参与性、积极性。

2注重以游戏的形式巩固提高技术动作

本课的教学重点是“重心降低，上身前倾，按拍球短促有力”，教学难点是“控制好球的方向，球手一体”。通过事先设计好的小游戏引导学生进行练习，接着让学生开展创想练习、小组合作练习。在这个过程当中，教师通过巡视，让学生开展小组内评议、优秀学生展示观摩活动，提高了学生更深入了解动作技术。接着，又在课上安排运球接力，使学生在比赛中体会成功与失败。

3注重放松学生的身心和鼓励学生课后开展练习

课的结束部分，我安排了学游泳的放松小游戏，通过游泳姿势和学生一起做互动，使身体慢慢得到放松。

四、学习目标

1继续学习行进间运球动作，90%学生基本掌握动作要领，体验触球的感觉和力度。

2 学习“我是篮球小达人”的游戏方法的规则，提高学生的运球能力和身体协调能力。

3 激发自主学习的动力，提高对篮球练习的兴趣，形成良好的合作意识和团队协作能力。

关于本教案的常见问题

Q：1、各种球感练习教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1、各种球感练习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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