DNA分子的结构PPT专用课堂实录内容

学期课时总编号NO: 主备人：涂建章

用案时间： 2018年 月 日

星期

教学

课题

DNA分子的结构

1．知识目标

概述DNA分子结构的主要特点。

2．能力目标

制作DNA分子双螺旋结构模型。

3．情感目标

(1)讨论DNA双螺旋结构模型的构建历程，引导学生总结在生物学研究中多学科知识的综合应用。

(2)生命的物质性，有利于辩证唯物主义世界观的树立。

DNA分子结构的主要特点。

DNA分子结构的主要特点。

自主学习、讨论法、直观教学法、任务驱动法等。

教学

目标

教学

重点

教学

难点

教学

方法

教具

准备

教学

课件

课时

安排

PPT

教学过程

教师主导活动

一、课前导学

见学案

二、复习和导入

1、温故知新

见学案

2、导入语：

北京中关村DNA双螺旋结构“生命”雕塑，如今已被看作中关村的标志，受到各界好评。为什么DNA可以作为“生命”雕塑？这节课我们就来学习DNA的结构。

积极回顾遗传物质DNA的探索历程，并完成复习练习

学生主体活动

个案补充

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三、新课

（一）展示讨论

1.回眸历史——解开DNA结构之谜

1.1沃森和克里克在构建模型的过程中，利

用了他人的哪些经验和成果？

1.2资料中涉及到那些学科的知识和方

法？

阅读课文，思考、讨论

1.3这对理解生物科学的发展有什么启问题，提出研究的焦点

示？

问题

1.4沃森和克里克的默契配合，这种工作方

式给于你哪些启示？

2．DNA分子的结构

2.1DNA是由几条链构成的？它具有怎样的

立体结构？

观察DNA的平面结构和

立体结构示意图，阅读

2.2DNA的基本骨架是由那些物质组成的？它们分别位于DNA的什么位置？

2.3DNA中的碱基是如何配对的？它们位于DNA的什么位置？

3.DNA分子的结构特点

七种音符可以组成各种美妙的旋律。

26个英文字母可以组成许许多多词汇和句子，形成传递和交流信息的语言。

那么4种碱基排列而成的脱氧核苷酸序列，是否足以储存生物体必需的全部遗传信息？

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课文，思考相关问题

利用排列与组合的相关

数学知识分析

教师主导活动

（二）引导梳理

1.回眸历史——解开DNA结构之谜

2.DNA分子的结构

2.1DNA分子的双螺旋结构

（1）DNA分子是由_______ 条链组成的，________ 方式盘旋成

结构。

（2）DNA分子中的_______和________交替连接，排列在_______ 侧，构成基本骨架；碱基排列在________侧。

（3）两条链上的碱基通过

连接成_______，且按

原则配对。

2．2碱基互补配对原则：

碱基配对有一定的规律_____和____，_____和____配对。A和T之间形成

个氢键，G和C之间形成

个氢键。

3.DNA分子的结构特点

3.1

：指DNA分子碱基对排列顺序的千变万化。

3.2

：指每个DNA分子所具有的特定的碱基对排列顺序。

3.3稳定性:指DNA分子

结构的相对稳定性。

学生主体活动

1.120世纪30年代后期，瑞典的科学家证明DNA是

的。

2.1951年美国生物化学家查戈夫定量分析了DNA分子的碱基组成，发现A=

，G=

。

3.1952年英国化学家富兰克林等采用X射线技术，确认DNA为

结构，并且是由不止一条链所构成的。

4.1953年美国生物学家沃森和英国物理学家克里克

结构模型，至此DNA结构之谜被解开。

。

订正学案

观察DNA的立体结构

个案补充

沃森和克里克的默契配合的启示：

1、创新思维是成功者必备的素质，要敢于向权威挑战。

2、要善于吸收别人的成果,博采众家之长。

3、要有合作探究的意识。

4、要选择科学的研究方法

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教师主导活动

（三）反馈纠正

见学案

四、迁移创新

见学案

学生主体活动

做练习

部分同学展示结果

个案补充

DNA分子结构是完美的，它蕴藏着生命的无数奥秘，它饱含着人类对科学探索的艰辛。“没有什么分子像DNA 那样动人。它让科学家着迷，给艺术家灵感，它向人类社会发出挑战。从任何意义说，它都是一种现代的标志。”DNA分子就是我们这个科学时代的“蒙娜·丽莎”，虽然揭开了神秘的面纱，但永远带着迷人的微笑……

见学案：巩固练习和家庭作业

作业

布置

DNA分子的结构

1.回眸历史——解开DNA结构之谜 沃森和克里克

板书

2．DNA分子的结构

设计

规则的反向平行的双螺旋结构

3.DNA分子的结构特点

多样性

特异性

稳定性

教后

札记

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