单个动作及组合动作国家优质课一等奖

篮球交叉步持球突破教学设计

一·指导思想：

本课根据教学大纲的要求，坚持“健康第一的指导思想”全面锻炼学生身体素质，教学中坚持以教师主导，以学生为主体，调动学生学习锻炼兴趣，在娱乐中掌握篮球交叉步持球突破动作技术要领，发挥学生合作，探究，解决问题的能力，促进学生身心健康。

二·教材分析

本课从学生的生理，心里及学生的年龄特点实际出发设计本课，在教学中，发挥学生合作，探究，解决问题的能力，调动学生学习兴趣，教法上采用直观法，示范法，语言法，采用循序渐进，由简易难，掌握篮球交叉步持球突破。

三·学生分析

教学对象是高一年级篮球选项的学生，学校有着一定篮球氛围，学生对篮球有着一定的爱好，课堂上有着学校篮球特长生和部分篮球爱好者，教学上要求学生85%学生能够明确掌握正确的动作要领。

四·教学方法

本课主要采用示范法，语言法，合作，探究法等

五·教学目标

1·明确篮球交叉步持球突破动作要领，能正确叙述动作口诀。

2·通过锻炼发展学生上肢力量，身体的协调性。

3·培养学生篮球运动兴趣，提高终身体育锻炼意识。

六·教学重难点

重心低，虚晃动作假，起步快，动作协调。

七·场地器材

篮球20个

篮球场4块

班级：高二1班

人数：33

课的类型：新授课

教学内容

教学目标

篮球：交叉步持球突破技术

体能练习

1：通过学习，学生知道交叉步持球突破技术的动作方法。

2：通过学习，80%以上的学生能基本掌握所学动作，发展学生下肢力量及脚步移动的协调性。

3：培养学生勇敢、果断的意志品质，增强团队意识。

重点：蹬地有力、转体探肩、降低重心。

难点：动作连贯、协调、合理运用。

课的内容

一、课堂常规

1、

体委整队报告人数

2、

师生问好，宣布本科任务

二、准备活动

（一）

脚步动作

1、

慢跑

2、行进间操

（二）

熟悉球性

1、

双手拨球

2、

腰部绕环

3、

胯下八字绕环

4、

原地体前运球

5、

原地体侧推拉球

6、

两人运球互抢练习

教学与组织

组织：成4列横队

♀♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀♀

组织：成圆形

组织：同上

学习与要求

1、快、静、齐

2、积极活动，动作到位，充分活动各关节

运动负荷

时间

8-10分钟

次数

1

2*8拍

教材分析

课的部分

准

备

部

分

基

本

部

分

结束部分

场地器材

一、学习交叉步持球突破

动作要领：（略）

1、

持球练习

2、

两人一组，合作、探究练习

3、

两人一组自抛自接交叉步持球突破练习

4、

两人一组，一人消极防守，另一人做交叉步持球突破

问题探究：

如何做到转体探肩才能达到最佳效果？

5、

学生示范集体合作纠正动作。

二、半场4公4守技术练习

规则要求：

1、

进攻队员必须在3分线以外发动进攻。

2、

防守队员必须半场人盯人防守，不得停留在限制区内。

三、体能练习：空中接力多人连续跳起空中接抛篮板球

一、集合

二、放松活动

两人互背抖动放松

三、讲评

四、收回器材，师生再见

篮球场、人手一球

1、启发、示范、讲解

2、按照练习方法层层推进技术动作

3、提出问题练习体会，启发引导探究问题

4、动作分析比较，纠正易犯错误动作

5、学生合作练习，探究动作要领

6、解决问题

组织：两人一组

组织：学生分成4组，由组长组织活动

1、

体会交叉步持球突破实战练习

组织：分成4组

指导学生保质保量完成体能练习

两人一组

教师肯定、鼓励、讲评总结

预计练习密度：45%-50% 要求：互相观察，互相纠正动作，初步掌握技术动作，养成善于思考的良好习惯。

体会探讨如何做到转体探肩才能达到最佳的突破效果

增强学生在实战中运用技术的能力，提高自信心和勇敢顽强的作风。

要求：接球、抛球至碰篮板，必须在空中完成。

要求：从分放松

30分钟

3-5分钟

2组

预计练***均心率：140±5／分钟

课后小结