有多少个字公开课教学设计模版｜教案在线预览

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北师大版二年级数学有多少个字教学设计李玉敏教材分析:1.本节课主要是在于培养学生的估算意识和估算的能力,以及掌握多样的估算方法。2.展示学生常见的常见故事,让学生估计有多少个字,发现估计的数量相差很大,引导学生发现,寻求更有效的方法来估计数量是必要的。3.交流和汇报中理解和掌握“以少估多”的估算方法

资料类型：教学教案文档

所属课文：有多少个字

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2018-05-10 15:40:00

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学校：蒙城县岳坊镇代圩小学

有多少个字公开课教学设计模版

未知

2018-05-10 15:40:00

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关键词：有多少个字公开课教学设计模版

正文

北师大版二年级数学有多少个字教学设计

李玉敏

教材分析:

1.本节课主要是在于培养学生的估算意识和估算的能力,以及掌握多样的估算方法。

2.展示学生常见的常见故事,让学生估计有多少个字,发现估计的数量相差很大,引导学生发现,寻求更有效的方法来估计数量是必要的。

3.交流和汇报中理解和掌握“以少估多”的估算方法及估算方法的多样性。

教学目标:

1.使学生掌握估算的方法,认识估算的必要性。

2使学生能结合具体情镜进行估算,并能理解估算的过程。

教学重难点:

重点:掌握估算方法,培养学生的估算意识和能力。

难点:培养学生的估算意识和能力。

教学过程:

一、情境引入

课件出示:1.我们学校大约有1200名学生。

2.我们现在大约认识了2000个汉字。

3.这棵大树大约有10米高。

你看这些信息有什么共同的地方?

像这些信息都不是一个准确都结果,而是一个大概的、大约的结果。这就是估算。今天,我们就来学习怎样估算数量都多少?

板书课题:有多少个字

二、探索新知

1.让学生阅读教材第30页都故事。

你们知道这个故事大约有多少个字吗?

师小结:同学们在估算时,既运用到了数数的知识,还运用到

到的乘法的知识,还知道用“一少估多”的方法。这些方法的运用都很好的解决了我们估计“这个故事大约有多少字”的问题。2.课件出示:写一篇记事作文,要求不少于300字,并出示学生的作文。

看这篇作文,它的字符合要求吗?

为什么呢?

3.课件出示教材第30页“杯中豆子”的主题图。

你们能根据第一杯的数量,估计出第二,第三杯豆子的数量吗?

师小结:我们学会了“一少估多”的方法。就是以划分小块,估出数量,然后看整体里包含几个这样的部分,就能估计出一共有多少个了。

最后强调一下:估算有方法,我们估算时,也要争取做到与准确值相差最少。

三、巩固练习

1.完成教材第31页“练一练”第1题。

2.完成教材第31页“练一练第2题。

四、课堂小结

通过这节课的学习,你们有什么收获?

板书设计5.有多少个字

估算的方法:一少估多。

关于本教案的常见问题

Q：有多少个字公开课教学设计模版是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《有多少个字》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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