接力跑教学实录与评析｜教案在线预览

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接力跑—“下压式”传接棒箴言中学—樊舒一、设计思路本课根据高中新课程标准的要求，坚持“健康第一”的指导思想，围绕“以学生为本的理念”，让学生模仿、体验、领悟运动技能，采用分层、分组的教学方法，创建民主和谐的课堂氛围，培养学生团体意识和合作精神。二、教材分析接力跑，是田径运动中的一个集体项目

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所属课文：接力跑

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2019-07-07 09:59:00

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学校：益阳市箴言中学

接力跑教学实录与评析

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2019-07-07 09:59:00

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关键词：接力跑教学实录与评析

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接力跑—“下压式”传接棒

箴言中学—樊舒

一、设计思路

本课根据高中新课程标准的要求，坚持“健康第一”的指导思想，围绕“以学生为本的理念”，让学生模仿、体验、领悟运动技能，采用分层、分组的教学方法，创建民主和谐的课堂氛围，培养学生团体意识和合作精神。

二、教材分析

接力跑，是田径运动中的一个集体项目，传接棒的质量直接影响到集体成绩的好坏，需要团队默契的配合才能更好的提高成绩，下压式传接棒方法是接力跑中最常用的一种，通过本课教学可以更好的提高学生灵敏、协调、速度等素质及培养学生良好的团队合作意识。

三、学情分析

高中学生生理心理趋于成熟，有很高的思维能力、模仿能力和较高的领悟能力，在身体素质方面也具备了基本的运动能力。

四、教学目标

在认真钻研了教材和新课标的基础上围绕“以学生为本”的理念，突出“健康第一”的指导思想结合学生实际情况，制定了本次课的教学目标：

1、知识目标：使学生能基本掌握接力跑下压式的传接棒技术。

2、体能目标：通过对接力跑的传接棒学习，增强学生体质和身体协调能力。

3、情感目标：学生能够主动积极参与练习、互相合作，有较好的组织纪律性。培养学生团队精神。

五、教学重点难点

重点：手型一定要正确

难点：

传接棒中配合默契，动作连贯到位

六、教学方法

教法：主要采用讲解示范法，巡回指导法，语言提示法等，促使学生能积极主动地学习。

学法：采用观察模仿法进行尝试学习，使学生在多次练习中掌握技术，达到乐学、会学、会用和善于合作。

七、教学过程

（一）热身阶段（10分钟）

1、游戏“叫数抱团”

2、双人操

（二）学习技能、拓展运用技能阶段（30分钟）

1、老师讲解示范

2、原地手型练习

3、原地传接棒练习

4、慢跑和中速跑中的传接棒练习

通过各种练习促进学生改进动作，在练习中体验成功的喜悦，发挥体育骨干的作用，培养学生的组织能力和团队合作精神，让他们体验到协同活动的乐趣和友谊的温暖，也形象的诠释了学生是课程建构主体的理论观点。

（三）、恢复身心阶段：（5分钟）

设计意图：舒缓身心，使学生的身体、心理都得到充分放松。

八、预计教学效果

1、运动机能：95%的同学掌握下压式传接棒动作技术，身体综合素质得到发展。

2、运动密度：35%——40%运动负荷为中等。

关于本教案的常见问题

Q：接力跑教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《接力跑》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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