正手中台攻直线、斜线板书设计

一、指导思想：

1、本课以”健康第一、快乐学习”为指导思想，根据高中生的身体和生理特点，运用适合学生的教学方法手段，让学生在快乐中学习的同时，培养学生运动兴趣及思考问题和分析问题的能力，提升乒乓球运动技术水平，使学生逐步树立终身体育的意识。

2、在教学中，注重对学生合作意识的培养和情感体验，让学生真正体验到乒乓球所带来的乐趣和运动所带来的快乐。

二、设计思路：

对于高中生来讲，运动技能的学习相当强，大部分学生对于乒乓球都有一些简单的认识。在教学中，教师通过反复的重复练习，能迅速提高学生乒乓球水平，激发学生的运动兴趣。

三、教学目的：

认知目标：通过教学，使学生正确了解乒乓球正手攻球动作。

技能目标：通过教学，使学生学会正手攻球的动作要领，领会击球点、击球时机、击球方向等。

情感目的：让学生对乒乓球技术能够深入了解和体会，培养学生体育兴趣。

四、教学重点难点：

教学重点：判断来球，选择最佳击球位置。

教学难点：协调用力配合，直

斜线的变换。

年级：高一、18班 人数：40 单元课次： 5—4 课的类型：新授课 任课教师：李阳

教学

乒乓球----学习正手攻直线、斜线

内容

1.认知目标：通过学习使学生了解正手攻球技术动作，激发学生的兴趣爱好，培养学与练的主动性。

教学

2.技能目标：使学生牢固掌握正手攻球的技术, 发展学生的协调性，灵敏性。

目标

3.情感目标：培养学生勇于克服困难和障碍和敢于迎接挑战的精神，并用于学习和生活中。

重点

重点：判断来球，选择最佳击球位置。

难点

难点: 身体协调用力配合，直

斜线的变换。

课的

课的内容

部分

准

备

部

分

一、课堂常规

二、绕球台慢跑两圈

三、行进间徒手操

①

头部运动 ②

扩胸运动

③

腰部运动

④

正压腿

⑤

侧压腿

⑥

手腕踝关节

教师活动

1.教师提前准备、检查器材、场地。

2.师向生问好，同时宣布本课的任务及要求。

3. 安排见习生。

1.教师用口令指挥学

生慢跑热身。

2.教师整理队伍，指

挥学生进行徒手操。

3.教师认真观察学生动

作，及时纠正不规范

的动作。

学生活动

1. 体育委员整队并报告人数。

2.集队(如图1)。

3.学生向老师问好。

4.认真听讲，明确学习目标和内容。

1.按指定方向慢跑

2.跟着节奏模仿教师做徒手操。

组织与要求

组织：（集合队形）

△△△△△

△△△△△

○○○○○

○○○○○

★ 图（1）

男生： 女生：

要求：学生注意力集中，队伍整齐。

组织：（体操队形）

○

……

△

△

△

△ ○ △

○ △

○ ○ ○ ○ △

★

要求：动作到位，充分活动开。

时间

2’

6’

次数

4*8

课的

部分

准、

备

部

分

基、

本

部

分

课的内容

教师活动

学生活动

组织与要求

时间

次数

一次

4*8

2*8

一、教学游戏

1.颠球接力赛跑

游戏方法：将学生分为四个

小组，以等同人数相对站立1.讲解游戏方法及规于起跑线后。第一名学生听则要求，组织和参与到哨声后，颠球跑向对面同活动。

组同学并交球，同组同学接2.协作裁判，提醒学球后，同样也颠球方式跑向注意安全。

对面同组同学并交球个下

一名同学。以此类推，直至

最后一名同学完成颠球跑。

最先完成的小组为胜者。

二、学习正手攻球技术

动作要领（以右手持拍为1.教师示范正确的动例）：

作技术并讲解动作要1.直拍正手攻球：左脚稍领。

前，右脚在后，身体离台约

50厘米，手臂自然放松，2.利用有节奏的口令保持一定弯度，拍面稍前指挥使学生练习。

倾，随着身体重心向右移

动，手臂向身体右后侧方引3.反复强调重难点及拍，在来球跳到高点期时，正确动作的重要性。

手臂迅速向左前上方挥动，

击球的中上部，同时身体重4.巡视指导帮助学生心由右脚移至左脚，击完球建立正确的技术动作后，迅速还原，准备下一板并纠正错误动作。

击球。

5.个别指导学生。

2.横拍正手攻球：与直板基

本一致。

6.利用激励性语言鼓

励学生积极练习，努3.先攻斜线在攻直线。攻斜力完成技术动作。

线时基本动作一致，只是球

拍角度对准对方球台的斜7.提供练习“菜单”线面进行攻球，攻直线对准指导学生有针对性的球台的直线面进行练习

学练。

8.邀请动作做得好的

学生进行展示。

动作重点：判断来球，选择

最佳击球位置。

组织：（游戏队形）

△...△

1.集体参与游戏。

△...△

2.明确游戏的方法与要求

△...△

并积极参与。

△...△

3.遵守规则完成比赛。

○...○ 5’

○...○

○...○

○...○

★

要求：协作完成，活跃

气氛。

1.认真听讲、观察，了解

基本动作要领。

2.学生按照队列要求，听

老师指示集体模仿学练。

组织：（a、b练习方法）

练习方法：(分组不轮换)

△○ △ ○△

a.定位无球挥拍练习。

△○ ○△

b.移动无球挥拍练习。

△○ ○△

c.台上有球自抛自攻练习。

△○ ○△

d.台上一人推一人攻练习（一

△○ ○△

先攻斜线

在攻直线，完成

★

10板后轮换）。

要求：积极参与，自主

3.明确动作重难点，注意

学练，精神集中，动作

动作的准确性。

正确。

30’

4.探究性学习，自我诊断

选择适合的“菜单”进行

练习。

组织：（c、d练习方法）

菜单选择：

○ △

1.挥拍路线、脚步移动不

.....

正确——面对镜子练习a、

b方法。

★

2.击球点与击球时机不正

.....

确——继续c或d练习。

○ △

5.勇于展示自我，促进相

要求：协作完成，注重

互交流学习。

击球的质量。

结

束

部

分

动作难点：身体协调用力配合。

三、身体素质练习

1.收腹屈腿跳

2. 俯卧撑

一、利用简单放松活动减轻身体各部位肌肉疲劳

a.甩小腿

b.两人相互甩手

c.深呼吸

二、评价小结

三、结束常规

1.教师进行讲解并提出要求。

2.利用语言激励学生。

1.利用口令指挥学生进行放松与整理。

2.进行鼓励性总结。

3.教师布置课后作业。

a.徒手挥拍50次。

3.安排学生回收器材。

4.老师向学生再见。

1.学生按照指示认真完成

任务。

1.跟着节奏进行放松法练

习。

2.认真听老师对本节课的

点评。

3.参与教师点评。

4归还器材。

5.学生向老师再见。

预计

心率

曲线

组织：(练习队形) .....

.....

要求：坚持完成，注意动作舒展有力。

组织：

△△△△△

△△△△△

○○○○○

○○○○○

★

要求：动作放松舒展。

5’

2*8

4*8 场地

器材

课后

小结

乒乓球60个

乒乓球拍40个

乒乓球台8张

预计

练习密度≈40% 练习

心率指数≈1.76

负荷

这节课同学们基本掌握了正手攻直斜两条线的技术动作，有少部分同学对身体协调用力配合掌握得还不够好，希望同学们回去多练习徒手的挥拍动作，巩固我们这节课的动作要领。