个人战术优秀说课稿

高中体育课（足球）教学设计

陆河中学 李万军

一、教材内容：

高中体育课（足球选项）1、学习脚内侧踢、停球技术, 2、战术二过一教学，

二、教材分析：

足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，足球是高中体育教学的选修教材。足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大高中学生喜爱。通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。

本课教学内容是足球运动中的学习脚内侧踢、停球技术及二过一战术配合。脚内侧踢、停球技术是足球运动中最主要的基本技术，是高中足球教学重要组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固脚内侧踢、停球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。

三、学情分析：

本次课的授课班级为高一（1）班学生，共５０人。虽然运动技能有差异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，加上学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。

四、教学目标的确定：

1、认知目标：进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。

2、技能目标：巩固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。

五、本课的重、难点确定：

重点：脚内侧踢、停球--准确的脚型及触球的部位、力量。

难点：脚内侧踢、停球技术--协调配合和脚对球的控制掌握能力。停球时伸脚提前量和及时后撤的掌握。

学习内容：学习战术“二过一”战术

六、教学策略：

本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。

全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学。

七、教学过程：

（一）开始部分（

2’

）

1、课堂常规

2、本课的教学内容目标及要求

（二）准备部分（

8’

）

1、绕操场慢跑（

3’

）学生成两路纵队绕操场慢跑两圈，慢跑时速度均匀精神饱满，队列步调一致

2、熟悉球性（

5’

）

教师先进行各种方法练习和讲解，然后学生自由模仿创新练习。组织形式为散点。

学生通过各种练习，培养学生的球感和对球的兴趣，改善脚对球的控制能力，进一步热身，同时活跃课堂气氛，为基本部分做充分的准备。

（三）基本部分（

30’

）

一、学习脚内侧踢地滚球技术及战术二过一练习

动作要求：直线助跑，脚尖正对出球方向，支撑脚踏在球的侧方距球

15cm 左右，大腿外展，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧张，用脚内侧击球的后中部，同推送或敲击的方法将球击出。

重点：支撑脚站位

难点：脚型固定

组织：全班两人一组，每组一球，同时进行练习

教法：

1．讲解脚内侧正面传地滚球

2．给学生做正确示范动作

3．学生练习时，巡回辅导，纠正错误动作

要求：认真听讲解，仔细观察教师示范，明确支撑脚站位。

（1）踢固定球，做脚内侧踢球支撑腿战位及踢球部位模仿练习

（2）两人一球，一人用脚底挡球，另一人做脚内侧摆腿练习

为了进一步建立运球的动作概念，使学生能正确掌握踢球动作，采用了学生散点看教师示范模仿练习，同时教师发现问题及时解决问题，特别是身体的姿势、脚型、脚法要正确。着重解决脚对球接触力量、方向、掌握和眼视前方，同时给学生一定的时间自主创新，提高学生的学习兴趣，进一步提高控制球和支配球的能力。

三、游戏教学比赛

组织：分成三对进行比赛

目的是培养良好的观察能力，进攻意识和协作配合能力，善于隐藏自己的传球意图，以及假动作战术行动与提高传接球技术相结合。要求：无球队员跑动、接应要积极，防守队员要密切注意传球队员的行动，抢断、封堵要积极。

通过游戏比赛，进一步巩固和提高脚内侧踢、接球技术，提高传接球的准确性、熟练性以及快速传接的能力。同时培养学生机智果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致，密切配合的集体主义精神。

（四）结束部分（

5’

）

1、在教师带领下学生通过模仿练习，促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复。

2、对本课进行小结，布置收回器材（

2’

）

场地器材：

1、场地：足球场一块；2、足球20只， 预计教学效果：

预计平均心率为：130--135次/分，

最高心率为180次/分，出现在第二十、三十五分钟

运动密度约为55%，运动负荷为中等稍上

陆

河

中

学

公

开

课

教

案

年级

班级

教学内容

教学目标

高一

（1）班

人数

50

上课时间

上课教师

2017年12月26日

李万军

足球“二过一”战术配合

1、通过学习，初步了解足球“二过一”战术概念，了解战术配合原理，增强战术配合意识，激发学生对足球的兴趣。

2.、通过学练，使85%以上的学生基本掌握“二过一”的战术配合方法，并能在实战中合理运用，增强学生的实战意识，发展学生速度、灵敏、协调等身体素质。

3、培养学生努力拼搏，积极进取的优良品种和团结协作，密切配合的精神，享受成功的乐趣。

教学内容

运动负荷

次数

时间

组织

组织教法与要求

教学过程

教学时间

导

入

部

分

2

检检查出勤

师师生问好

宣宣布布本节课的内容与要求

安排见习生

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

★

要求：

整队快、静、齐

精神饱满，听从指挥

组织：一路纵队绕规定路线慢跑。

教法：1、讲解路线方法和要求

教师领做、口令指导

要求：积极参与、认真练习。

动作正确、身体舒展大方。

跑动中注意安全。

组织：

四列横队

教法：

教师师范巡视指导个别学生纠正错误动作

×

×

×

×

×

×

↓

↓

↓

↓

↓

↓

准备部分

一、慢跑热身（在跑步的过程中加强脚步步伐相结合

徒手操练习

二、球性练习

1、双脚踩球---移动

2、2--4人直线传接球

2--4人练习脚内侧传接球，一脚回传球练习

要求：

动作协调一致

熟练控制球

减少失误、注意安全

组织、

×

×

×

×

×

×

↓

↓

↓

↓

↓

↓

★

↑

↑

↑

↑

↑

↑

×

×

×

×

×

×

教法：

讲解练习方法与要求。

巡视指导。

要求：

积极参与、认真练习

技术动作规范正确

练习时两人要密切配合

练习时注意安全

组织

B

↑

↑

○ B

A

A

O

A

B 教法：

1、要求学生观看图解，简要说出二过一”战术配合方法

2、强调“二过一”重点和学生一起示范

基本部分

3、学习“二过一”战术配合，

A持球传给B，A直插接B的斜传球。

四、拓展延伸，做回敲反切“二过一”

五．游戏

素质练习

1、把学生分成三组，每组围成一个圆圈，其中一人在圈内，外圈的同学互相传球，内圈的同学要抢断球，抢到球后轮换被抢的同学继续抢断。

拉伸放松

小结

师生再见，收回器材

3、学生分组练习，老师巡回指导。

4、解决学生共性问题个别纠正学生的错误动作。

5、找优秀组做示范，集体评价

要求：

要求学生认真思考，分析并主动讲解。

练习时注意两人的密切配合，选择传球的角度时机。

逐步提高分析判断的准确性，增强战术配合意识。

自评与互评相结合。

教法：

把学生分组成三组，围成3个圈，其中一人在圈内抢断，

教师讲解练习方法，口令指挥

要求：

动作准确到位、积极勇敢。

抢断球跑动时注意安全

X

A 结束部分

组织：

四列横队

教法：

教师带领学生练习。

教师表扬并鼓励。

要求：

拉伸韧带，身体放松。

场地器材

足球场

预计足球25个

运动标志筒若干

负荷

密度

预计练习密度43%---5 5%

安全措施

课后小结