教学比赛第二课时教案

技巧王——篮球运、传、投组合技术教学设计

授课教师：郭祺

指导教师：王兴桃

谷芳

一、设计思想

1、落实立德树人根本任务和健康第一指导思想，促进学生运动能力、健康行为及体育品德的核心素养形成，促进学生身心健康。

2、遵循成都七中“三体”教育思想，以学生发展为中心，促进学生掌握体育与健康知识和运动技能，提高学生对篮球运动的兴趣和爱好，培养学生创新精神、综合能力和优良品格。

3、遵循“学生为主体、教师为主导”的教学原则，以小团队协作为主要组织形式，调动学生团队的配合与协作，注重运动爱好和专长的养成，为终身体育打下良好基础。

二、教材分析

篮球运动是成都七中高中体育模块教学中选修项目。我校高中篮球模块教学内容主要包括基本理论、基本技术和基本战术，而基本技术又包括单一的运、传、投及移动技术和各项组合技术。组合技术不仅是单一技术的融合，更是战术运用的基础，而运、传组合技术是最为基础的组合技术。运、传球组合技术练习可以很好地增强学生对球的控制能力，发展协调、灵敏等身体素质，提高学生的战术意识和协作意识，有利于训练学生的思维敏捷、灵活、判断的准确性、预测事物发展的能力和果断的应变能力。根据校篮球模块教学计划，高二上期篮球模块单元共18次课，由基本技术运、传、突破和组合技术构成，本课是组合技术中的第5次课（共6次课）。

三、学情分析

本课教学对象是高二学生，已选修篮球模块一年，运、传、投单一技术掌握较好，有一定的运传球基础，且具有高昂的篮球兴趣，求知欲、好胜心强，敢于表现，但学生在运球节奏的把控、传球准确性存在不足，运、传、投技术的衔接较弱。本次课通过多样的、针对性的训练提高学生的技术动作。

四、教学目标

1、运动能力：使80%以上的学生巩固与提高篮球运、传、投动作技术水平，60%学生能够在实战中灵活运用运、传、投组合技术，发展协调、灵敏等身体素质、增强体能。

2、健康行为：学生能够主动参与校内外篮球运动，掌握基本健康技能，形成良好的锻炼习惯，善于交往与合作，提高生存和生活能力。

3、体育品德：培养学生积极进取、遵守规则，正确对待胜负，胜不骄败不馁的体育精神品德。

五、教学重点、难点

教学重点：运、传、投技术组合的熟练衔接 教学难点：组合技术动作的合理运用 六、教法与学法：

本课采用了动作示范与讲解、语言解析与纠错、实践比赛与激励等教与学的方法

七、场地器材：

八、篮球场1块

篮球27个

标志筒10个

标志杆14个 球框4个

传球架2个

挂图1副

九、预计运动负荷：

运动密度：55%左右 练习密度：60%左右 运动强度：130—150次/分

1

教师

教学

内容

郭祺

授课班级

高二多班

课型

复习

指导教师

王兴桃、谷芳

技巧王—篮球运、传、投组合技术

重点：运、传、投技术组合的熟练衔接 难点：组合技术动作的合理运用 1、运动能力：使80%以上的学生巩固与提高篮球运、传、投技术水平，60%学生能够在实战中灵活教学

目标

运用运、传、投组合技术，发展协调、灵敏等身体素质、增强体能。

2、健康行为：学生能够主动参与校内外篮球运动，掌握基本健康技能，形成良好的锻炼习惯，善于交往与合作，提高生存和生活能力。

3、体育品德：培养学生积极进取、遵守规则，正确对待胜负，胜不骄败不馁的体育精神品德。

流程

时间

教学内容

1、集合整队、清点人数等。

课

的

引

入

2 2、师生问好、介绍学练分

钟

内容。

3、强调安全，安排见习生。

教师活动

1、口令指挥、语言提示。

2、向学生问好、介绍本课内容。

3、进行运动安全提示、安排见习生。

学生活动

1、集合整队、清点人数。

2、向教师问好。

3、倾听、了解内容。

4、见习生随堂。

组织图1 要求：快、静、齐

专项热身活动

练习方法：四组同学如图站位，每人持球跟随音乐及老师的指令完成以下动作：

1、运球往返跑

1、指导学生进行专项热身

2、示范、带领学生进行专项球性热身，增进球感，配合拉伸、牵引等身体练习

1、观察并积极参与运球热身。

2、跟随老师进行熟悉球性练习，达到充分热身的目的，避免运动损伤

组织图2 专项热身

要求：注意间距，运球节奏。动作舒展，协调

有力。

组织形式及要求

热身与激趣5

分 钟

2、慢跑手指拨球

3、运球后踢腿

4、左右引球交叉步

5、吸腿外展

6、后退左右跳

7、上步踢腿

8、弓步持球拉伸

2

一、专项强化

1.折线运球

练习方法：两组同学如图站位，同时进行折线运球并完成投篮练习，之后从球场两侧加速运球返回。

（1）无防守组合运球

（2）有防守组合运球

练习目的：熟练多种运球变向技术。

2.四角传球

练习方法：四组同学如图站位，逆时针跑动中连续完成传接球。

学

练

与

体

验

30 分

钟

练习目的：提高传接球的准确性和跑动配合的默契。

二、融合精练

运、传、突

练习方法：两组同学如图站位，快速运球，在第一个障碍物前完成变向运球后立刻收球传给中圈接应，随后加速侧身跑在第二个障碍物接球完成“三威胁”交叉步突破上篮。

练习目的：模拟实战，在快速跑动中完成运、传球技术的运用，提高

1、组织、引导学生1、认真聆听，观进行传、接球练习

察、积极思考。

2、强调动作节奏把控

3、强调变向收球时重心的变化和稳定性

1、语言指挥组织学生站位练习。

2、巡视与指导，适时调控、激励。

1、示范、讲解练习内容。

2、巡视与指导，及时纠错。

2、在老师的组织下进行练习。

3、相互观察，大胆尝试新的运球组合动作。

1、按照规定路线进行传接球练习。

2、观察、判断、思考，提高练习效果和练习质量

1、组长带领下进行练习。

2、相互学习，完善技术动作。

3 组织图3

折线运球

要求：运球快慢结合，换手降重心，加速。

组织图4

四角传球

要求：移动中传接球，传球的提前量的控制。

组织图5

运、传、突

要求：运球快，重心低；传球准，跑动快；突破快，上篮稳。

组合技术的衔接能力。

三、技巧挑战

练习方法：两组同学如图站位，同时开始绕桩运球，随后将球传入传球架、完成投篮，最后快速运球完成上篮。

练习目的：1.提高学生运、传、投的熟练衔接与运用。

技巧挑战赛

各组推荐1-2名同学参

1、介绍练习方法、1、了解练习方法与提出练习规则

2、组织学生进行拓展与提升练习

3、调控与激励。

规则

2、在教师指导下进行练习，注意个人技术的运用

3、各小组认真研究组织图6

技巧挑战

比赛方法、要求。

要求：动作技术规范，

做到稳、准、快

4、根据老师的指导结合自己的理解完成比赛。

1、聆听、积极思考

2、积极参与，努力组织图7

助跑摸高

要求：助跑有节奏，起跳摆臂充分。

赛，两人一组相互PK。

练习目的：优生示范，带动学生对篮球运动学习积极性和兴趣。

四、身体素质课课练

“一手遮天”

练习方法：四组同学如图站位，依次交叉跑动进行助跑摸高练习。

练习目的：提高腿部力量。

1、放松活动

调

整

与

评

价

3 分

钟

2、小结评价

3、收还器材

4、师生再见

场地

器材

运动负荷预计

课后

反思

1、组织学生并讲解练习

2、口令及示范练习

做好。

1、带领放松活动。

1、跟随老师放松。

2、组织自评互评。

2、积极自评互评。

3、安排收还器材。

3、归还器材。

4、师生再见。

4、与教师再见。

要求：快、静、齐

1个篮球场

篮球27个

标志筒10个

标志杆14个 球框4个

传球架2个

挂图1副

运动密度：55%左右 练习密度：60%左右 运动强度：130—150次/分

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