正面双手上手传球教案和学案内容是什么类型的资料？

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正面双手上手传球教案和学案内容｜教案在线预览

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关键词：正面双手上手传球教案和学案内容

正文

教

案

年级：高二

班级：15班

人数：40人

授课教师：曲佳

1.认知目标：让学生认识到传球技术在排球运动中的重要性。

2.技能目标：使90%学生掌握正面双手传球手型动作和击球点，使30%学生能够运用完整技术动作学习进行两人对传。

目标

3.情感目标：培养学生积极动脑习惯，发展灵敏协调性，提高力量、速度素质。

4.教育目标：培养学生团结协作，吃苦耐劳品质。

教学组织实施与教法

一．课堂常规（图1）

1．集合整队，清点人数；

2．师生问好，宣布内容；

3．检查服装，安排见习生。

要求：着装宽松，见习生观摩

二．队列队形：三面转法、原地踏步、齐步走、跑步走。

三．准备活动：

1．全班成一列，绕桩蛇形跑

2．双人合作进行球操热身

（图2）

集合队形：

○○○○○

×××××

△

（图1）

球操队形：

○

△

（图2）

讲解队形：

○○○○○

△

×××××

（图3）

检查效果：

○

△←→○

（图4）

1．复习排球正面双手垫球

学习

内容

2．学习排球正面双手传球

部分

教学内容及要求

一．课堂常规

1．集合整队，清点人数；

2．师生问好，宣布内容；

3．检查服装，安排见习生。

要求：集合整队“快、静、齐”

二．队列队形

三．准备活动

1．蛇形跑

2．双人球操

要求：整齐认真；动作到位

教法：直观语言；讲解示范

学法：模仿练习；自主练习

一．复习排球正面双手垫球

要领：面对来球，成半蹲或稍蹲姿势站立。手指重叠，拇指平行向下，手腕下压，两前臂外翻成一个平面。两臂夹紧，插到球下，同时配合蹬地、跟腰、提肩、顶肘、压腕、抬臂等全身协调动作迎向来球，身体重心随着击球动作向前上方移动。用前臂的手腕关节以上10厘米左右的位置击球，身体重心协调地向抬臂方向送球。

准

备

部

分

05’

基

本

部

分

32’

一．复习排球正面双手垫球

1．教师讲解动作要领；（图3）

（帮助学生回顾动作）

2．学生两人一组相互对垫；

（复习正面双手垫球）

3．教师进行巡回指导；

（观察并指导学生练习）

4．集中点评后，教师选择学生检查复习效果。（图4）

（通过让学生垫高球引入正面双手传球技术）

基

本

部

分

32’

二．学习排球正面双手传球

要领：采用稍蹲准备姿势，抬头目视来球，双肘弯曲自然抬起，双手置于脸前。手触球时，两手应自然张开成半球形，使手指与球吻合，手腕稍后仰，拇指相对，小指在前；传球时用拇指内侧、食指全部、中指的二、三指节触球，无名指和小指在球的两侧辅助控制出球方向，两肘适当分开，自然下垂。当球接近额前时开始蹬地、伸膝、伸臂，两手微张，从脸前向前上方主动迎击来球。击球点应保持在额前上方约一球远，击球部位一般在球的后下方。传球主要靠伸臂力量，与下肢蹬地力量的协调配合，通过球压在手上使手指手腕产生的反弹力将球传出。

要求：动作协调

练习认真

气氛活跃

注意安全

教法：讲解示范（介绍动作时）

巡回指导（学生练习时）

集体纠错（练习过程中）

分层教学（基本掌握后）

学法：思维纠错（介绍动作时）

自主练习（学生练习时）

互帮互评（学生展示时）

自主探究（基本掌握后）

安全管理：

1．

所有练习必须在指定场地进行；

2．

分小组练习时，尽量松散站开，小组之间也要保持一定距离。

二．学习排球正面双手传球

1．教师讲解并示范动作；

（帮助学生建立动作概念）

（图5）

2．学生进行原地徒手练习；

（让学生建立手型概念）

（图5）

3．学生两人一组进行抛、接球练习；（图6）

（让学生掌握手指触球部位与击球点）

4．学生两人一组进行自抛、传练习；（图6）

（让学生掌握传球时身体协调发力）

5．教师集中点评后，选出技术掌握较好的学生进入中级组区域练习；（图7）

（对学生进行分层教学）

6．学生两人一组进行传抛球练习；（图6）

（让中级组学生掌握完整传球动作）

7．教师集中点评后，选出技术掌握较好的学生进入高级组区域练习；（图7）

（对学生进行分层教学）

8．学生两人一组进行相互对传练习；（图6）

（让高级组学生运用完整技术动作完成对传练习）

9．教师选择两组学生进行完整动作展示。（图8）

（让学生进行技术展示，巩固完整动作概念）

讲解练习：

○

△

（图5）

两人练习：

○←→○

（图6）

集中点评：

○

△

○

（图7）

展示队形：

○

○←→○

（图8）

三．课课练：下肢力量练习

1．持球连续深蹲

方法：双手传球手型持球于额上，双腿根据口令节奏连续深蹲，直立时手臂上举。

2．持球高抬腿

方法：双手持球于腹前，上体正直，双腿根据口令节奏高抬腿。

要求：动作协调；练习认真

气氛活跃；注意安全

一．放松练习

二．集合整队

三．教师小结

结

束

四．师生再见

部

分

五．归还器材

03’

教法：讲解示范（介绍动作时）

小结评价（教师小结时）

学法：模仿练习（放松练习时）

积极自评（教师小结时）

场地器材

室内田径场

排球×22个

标志物×6个

报纸×6张

三．课课练：下肢力量练习

（图9）

1．教师讲解并示范练习方法

2．学生进行下肢力量练习

两种练习交替进行1-2组

课课练：

○

△

（图9）

一．在教师带领下进行放松；

（图10）

二．集合整队；（图11）

三．认真听小结，积极自评；

四．师生再见；

五．归还器材。

要求：体育委员清点器材，无

损坏和丢失后，归还器材室。

放松队形：

○

△

（图10）

集合队形：

○○○○○

×××××

△

（图11）

密度

强度

40%一50% 中一中上

课的设计说明

一、

指导思想

本课以《体育与健康课程标准》为依据，以“健康第一”的课程理念为指导思想，以学生兴趣培养与认知规律为主线，剖析技术环节，培养学生的思维过程——由被动的模仿到主动、善思、会学的转变，培养学生合作意识和集体荣誉感。

二、

教学特点

1、队列队形练习，通过教师的各种口令让学生的注意力集中，尽快进入上课状态。后面的蛇形跑和球操，可以让准备活动增加趣味性，同时达到让学生充分热身的效果。

2、教师帮助学生复习排球正面双手垫球技术，然后在展示阶段通过要学生垫教师抛过来的高球，引入排球正面双手上手传球技术。

3、学生两人一组从原地徒手动作练习到自抛、传练习，降低一开始的学习难度，避免满场找球的场面，激发学生学习的兴趣，达到先易后难的教学过程。重点让学生掌握排球正面双手上手传球的手型动作以及击球点。

4、对学生进行分层教学。学习效果较好的学生可以加大练习难度，让其进行难度更高的传抛球练习以及双人对传练习，提高学习兴趣。

5、课课练，通过持球的下肢力量练习，发展学生灵敏协调性，提高力量、素质，弥补排球正面双手上手传球练习强度的不足，并培吃苦耐劳品质。

三、

教学组织

1、课堂上对学生进行分层教学，在逐步加大难度的练习中引导学生积极思维、互帮互学，体现出生生受益的体育新课程理念，培养学生与同伴友好交往、协同配合、共同发展，培养良好的合作意识和团队精神。

2、展示、归纳阶段，利用两人对传表演巩固学习效果，让学生在表演中展示自我，体验成功的喜悦。

4、课课练练习阶段，调动好练习气氛，使学生积极投入练习。

5、教学过程中时刻对学生进行安全教育，并做好管理，让学生在安全的环境下完成好学习任务。

资料摘要

正面双手上手传球教案和学案内容