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教学设计课题名称:快速跑姓 名区 县白永杰平川区工作单位年 级教材版本平川中学高一北师大学 科体育一、教学内容分析(对教学内容进行知识和能力要素分析,说明它的地位和作用)素质练习—快速跑,让学生学会起跑并知道起跑在快速跑中的作用二、学情分析(说明学生学习本内容可能遇到的知识和

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接力跑课件配套优秀教案案例

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接力跑课件配套优秀教案案例

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关键词:接力跑课件配套优秀教案案例

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教学设计

课题名称:快速跑

姓 名

区 县

白永杰

平川区

工作单位

年 级

教材版本

平川中学

高一

北师大

学 科

体育

一、教学内容分析(对教学内容进行知识和能力要素分析,说明它的地位和作用)

素质练习—快速跑,让学生学会起跑并知道起跑在快速跑中的作用

二、学情分析(说明学生学习本内容可能遇到的知识和能力困难)

培养学生勇敢、果断、坚毅与克服困难的优良品质和相互竞争心理、勇往直前的精神。

三、教学目标(根据课程标准要求和学生实际情况,指向学科核心内容、学生核心素养的发展进阶,预设要达到的知识、能力和态度的学习结果。可分条表述)

1、提高起跑与疾跑的动作要求,掌握跑的正确姿势。 2、发展柔韧、灵敏、速度等身体素质提高跑心脏功能。 3、通过正面双手垫球教学,使学生掌握正确的垫球技术,培养学生勇敢、顽强、团体协作品质。

四、教学策略选择(说明主要采用的教学方法、手段和活动设计等)

( 1) 原地挺身跳。(2)行进间左、右足跳。(3)行进间左、右足交换跳。(4)双手放背后半蹲跳。跳跃。

(5)屈腿跳

五、教学重点及难点(确定学习重点和难点,并简要说明强化重点和突破难点的策略)

提高起跑与疾跑的动作要求,掌握跑的正确姿势

六、教学过程(说明本节课教学的环节、具体的活动、所需的资源支持及其主要环节设计意图)

教学环节

教师活动

1、体育委员整队,检查人数并向教师汇报 2、师生问好,教师宣布本节课教学内容和任务。

1、操场慢跑两圈 2、绕手预设学生活动

要求:见习生随堂听课并参加力所能及的活动。

设计意图

检查学生到课情况,让学生清楚本节课的内容

开始部分

要求:模仿练习,整齐有力,动作到位。

教法:领做带跑。

学生右转两路纵队绕操场跑。

准备部分

操 a 手腕踝关节 b 肩关节 c 扩胸 d 体转运动 e 弓步压腿 f 跳跃运动

热身,让学生在运动前活动筋骨,避免受伤

组织:分组练习

教一、素质练习—快速跑 1、原地摆臂 2、原地高抬腿

3、原地后踢腿 4、蹲踞式起跑、疾跑

重点:起跑技术 5、往返跑

重点:快速起动

二、排球(正面双手垫球)

要求:略

重点:插、夹、摆、移、蹬、跟

难点:上下肢用力协调配合

法:分层教学法 1、教师讲解并示范 2、已经会的同学由班干部或体育骨干组织进行比赛或相互对垫。 3、不会的同学或愿意自学的同学有教师进行统一指导。

①讲解并示范②徒手练习③一抛一垫练习

要求:遵守纪律

1、接龙游戏

2、“敲打”消除疲劳

3、整队、讲解、指定学生回收器材 4、师生道别。

基本部分

让学生反复训练达到掌握的目的

要求:全身心放松

组织:基本队列

教法:讲解

组织:同上不变

教法:①自己轻“敲打”大腿、小腿

②互相敲背(两人一组)

要求:球从第一人经头依次传给下一人,

结束部分

由最后一人经胯下依次传给前一人,

再由第一人经左侧依次传给下一人,

最后由后一人依次经右侧传给前一人

快者为胜

教法:讲解、练习

组织:四路纵队,前后相距20cm 放松运动

收拾器材:布置学生收拾器材

七、教学评价设计(说明针对教学目标的达标检测内容和方法)

1、练习密度:55%左右;

2、运动负荷:中上;

3、平均心率:120次/分左右

4、最高心率:180次/分。

心率曲线(略)

八、板书设计

无

九、课后反思

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关于本教案的常见问题

Q:接力跑课件配套优秀教案案例是什么类型的资料?

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A:对应课文《接力跑》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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