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自由习作(教学设计)教学目标:1、教会学生明白自由习作的特点和局限性。2、引导学生找自己比较擅长的作文素材,并进行草稿。3、指导学生各种题材习作的写作方法并归纳写作特点。教学重点引导学生找自己比较擅长的作文素材,并进行草稿。教学难点指导学生各种题材习作的写作方法并归纳写作特点。复习引入1、同学们,我

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自由习作(教学设计)教学目标:

1、教会学生明白自由习作的特点和局限性。

2、引导学生找自己比较擅长的作文素材,并进行草稿。

3、指导学生各种题材习作的写作方法并归纳写作特点。

教学重点

引导学生找自己比较擅长的作文素材,并进行草稿。

教学难点

指导学生各种题材习作的写作方法并归纳写作特点。

复习引入

1、同学们,我们前面学习了很多题材的习作,来说说我们都写过哪些题材的作文?

2、学生交流反馈

3、师点评:写作就是要写出心里最想说的话,把内容写具体,语句写通顺。

4、引入新课---《自由习作》

指导写作方法

(一)指导写人作文

1、提出要求找特点

2、学生自主发言,说说写人作文有哪些方法?

3、出示写人作文的方法,师归纳。

4、师指导方法,口头练习。

(二)指导写物作文

1、口头练习写景物的片段。

2、指导写物作文的方法。

3、学生交流作文范文。

4、师归纳

(三)指导写景作文

1、出示范文找写作方法。

2、写景作文的特点和片段集锦。

3、写景作文的方法【重点突出,详略得当。情景交融,借景抒情。在景物描写要写进人或动物的活动。】

4、师归纳总结

自由习作,文体不限

1、自选主题,可以是写人、写景、写事或者写物。

2、不得偏题不得乱写一气,要有条理。

3、语句通顺,优美,字迹工整。

总结归纳

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