去年的树ppt配套的教案及板书设计｜教案在线预览

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学校姓名让字镇中心校学科课题语文年级去年的树三年级肖牡丹学体会故事情感。习目标教学1.会写3个生字，正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容，2.抓住四次对话，理解课文。3.了解小鸟为了承诺而千辛万苦寻找大树的过程，并能够体会小鸟和大树之间的深情厚谊。教学重难点：抓住四次对话，理解课文，体会小鸟与

资料类型：教学教案文档

所属课文：去年的树

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2018-05-02 13:53:00

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学校：乾安县让字镇中心校

去年的树ppt配套的教案及板书设计

未知

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关键词：去年的树ppt配套的教案及板书设计

正文

学校

姓名

让字镇中心校

学科

课题

语文

年级

去年的树

三年级

肖牡丹

学

体会故事情感。

习

目

标

教

学

会写3个生字，正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容，2.

抓住四次对话，理解课文。

了解小鸟为了承诺而千辛万苦寻找大树的过程，并能够体会小鸟和大树之间的深情厚谊。

教学重难点：抓住四次对话，理解课文，体会小鸟与大树的深情厚重

点

谊。

难

点

教

具

PPT

准

备

教

学

流

程

一、导入

1.这节课我们继续走进《去年的树》，请同学们齐读课题。（板书课题）

2.开火车读词语。要求：读准字音。

3.上节课我们已经初读了课文，你能简单的说一说课文的主要内容吗？(生汇报) 二、精读课文

（一）学习第一段

1.用自己喜欢的方式读第一自然段，一边读一边画出能够看出小鸟和大树是非常要好的朋友的词语。

2.理解两个“整天”。

3.教师引读

（二）初步感受四次对话

默读课文2-19自然段，并画出关于小鸟的四次对话（生汇报四次对话，教师相机出示）

（三）学习四次对话

1.走进第一次对话，生读第一次对话并感受小鸟和大树分别时的心情。

2.师引导学生读对话，感受大树的依依不舍和小鸟信誓旦旦的承诺。

教

学

流

程

师：是啊那么要好的一对朋友，大树那么的依依不舍，小鸟那么信誓旦旦的给了大树承诺。时间一天一天的过去了，冬去春来，冰雪融化，小鸟带着那份承诺从南方飞了回来，孩子，你就是那只小鸟，你的心情是怎样的？（生汇报）

3.学习第二次对话，感受小鸟的心情变化，并带着感情读对话。

4.听音频，感受小鸟的心情变化，并学习第三次对话。

5.学习第四次对话，体会小鸟的心情变化。

6.联系上下文再品读小女孩说的话，小组进行讨论交流。（生汇报）

7.省略号的作用，省略的是什么？（生汇报）

师总结：孩子们，谢谢你们的情谊，这就是一棵树和一只鸟的故事，故事虽然短小，但是带给我们无穷的思索。

三、书写生字

师指导生字戈、伐。

四、小结:课文学到这里你一定体会了很多，收获了很多也成长了很多，谈一谈你的收获。（生汇报）

五、作业

1.小作文：写一写你和朋友之间的小故事。

2.推荐书目。

关于本教案的常见问题

Q：去年的树ppt配套的教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《去年的树》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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