夏日的海滩教学设计范文｜教案在线预览

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6-1 夏日的海滩教学目标：1.会认、会写5个一类生字，会认2个二类生字，能正确、流利、有感情地朗读诗歌。培养学生的语言表达能力，激发想象力。2.在反复诵读的基础上，引导学生感悟诗歌大意，学习通过换词理解字词的方法。3.通过学习诗歌，培养学生对夏天的喜爱之情。让学生体会到暑假生活的愉快。教学重、难点

资料类型：教学教案文档

所属课文：夏日的海滩

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2018-05-31 11:29:00

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学校：滦州市王店子镇韩新庄小学

夏日的海滩教学设计范文

未知

2018-05-31 11:29:00

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关键词：夏日的海滩教学设计范文

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6-1 夏日的海滩

教学目标：

1.会认、会写5个一类生字，会认2个二类生字，能正确、流利、有感情地朗读诗歌。培养学生的语言表达能力，激发想象力。

2.在反复诵读的基础上，引导学生感悟诗歌大意，学习通过换词理解字词的方法。

3.通过学习诗歌，培养学生对夏天的喜爱之情。让学生体会到暑假生活的愉快。

教学重、难点：1.学习通过换词理解词语的方法，让学生体会到暑假生活的愉快。2.有感情朗读诗歌。

教学准备：图片、多媒体课件、实物展台。

教学时数：2课时

第一课时

教学内容：初读课文，学习5个生字。

教学过程：

一、录象导入. 请同学们看大屏幕（多媒体播放夏日海滩的录象或图片）看完后能用一句话说一说你所看到的吗？今天，就让我们一起走进夏日的海滩，学习这首诗歌，看看在这里，海滩是什么样子的？二、初读课文。

1.听老师读课文，注意生字的读音。

2.自由朗读课文，说说这首诗歌主要写了什么？

三、学习生字。

1.以小组为单位，以你们自己的方式读课文，然后在小组内交流学习生字情况。

2.学生汇报。

屈：形声字屈从屈服委屈屈打成招屈指可数掘：形声字掘土发掘挖掘

堆：形声字堆放堆积堆砌土堆雪堆

固：固定固然固守固体固执加固坚固牢固造：形声字造反造福造化

造就造句

创造

3.做猜字游戏巩固生字。

四、朗读课文。

学习生字后，把生字再放入到课文中，请同学们自由朗读课文。

第二课时

教学内容：

1.有感情地朗读课文，并理解课文内容。

2.完成课后练习。

教学过程：

一、指名读第一节，其他学生看夏日海滩的图片。

二、自由读第一节，说说你读懂了什么？

三、以小组为单位学习第二节。

1.先读一读这节诗歌。

2.用换词的方法理解“掘、堆、拾、造”，比较哪个词用得好，为什么？

3.说说他们在这美丽的海滩上做了什么？

4.你能根据诗中所描述的景色编出一个动人的故事吗？

四、齐读最后一节诗，然后说说你是怎样理解“我们用沙堆出一座座乐园”这句话的。能用这样快乐的语气把这一小节朗读出来吗？

五、齐读诗歌，体会暑假生活的快乐。

六、完成课后练习。

七、作业. 1.在虚宫格中认真书写5个一类生字。

2.试着把你的暑假生活写成一首小诗歌。

3.把这首诗歌有感情地朗诵给家长听。

板书设计：

美丽的海滩

夏日的海滩我们的乐园快乐的暑假

关于本教案的常见问题

Q：夏日的海滩教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《夏日的海滩》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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