梗概教案设计（一等奖）｜教案在线预览

资料摘要

《鲁滨孙漂流记》教学设计教学目标:1、培养学生一定的自主阅读能力。包括快速阅读课文、感知课文主要信息、把握主要内容的能力。2、知道《鲁滨孙漂流记》小说的梗概,品读作品的精彩片段,激发学生阅读原著的兴趣。3、通过讨论交流方式,学会理解鲁滨孙在荒岛遇到的困境,分析鲁宾孙如何一一解决问题,体会鲁滨孙战胜困

资料类型：教学教案文档

所属课文：梗概

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2018-04-28 09:33:00

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学校：榆村中心小学

梗概教案设计（一等奖）

未知

2018-04-28 09:33:00

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关键词：梗概教案设计（一等奖）

正文

《鲁滨孙漂流记》教学设计

教学目标:

1、培养学生一定的自主阅读能力。包括快速阅读课文、感知课文主要信息、把握主要内容的能力。

2、知道《鲁滨孙漂流记》小说的梗概,品读作品的精彩片段,激发学生阅读原著的兴趣。

3、通过讨论交流方式,学会理解鲁滨孙在荒岛遇到的困境,分析鲁宾孙如何一一解决问题,体会鲁滨孙战胜困难顽强生存的积极生活态度,并且学会一定的求生技能。

重点难点:

在快速阅读中培养学生概括主要内容的能力,能初步把握人物形象,学习鲁宾孙积极向上的精神,激发起课外阅读的兴趣。

课时安排:

1课时

教学过程:

1、导入,出示课题。

2、简介作者。

3、检查字词预习情况。

4、看“阅读提示”,了解学习目标。

5、阅读梗概。

(1)课文讲了一个什么故事?

(2)课文讲了几件事?

6、再读梗概,小组合作:鲁滨孙遇到了哪些困难?他有是怎么解决的?

7、学习品质:二十多年的孤岛生活,鲁滨孙没有向困难低头,从他身上你看到了哪些优秀品质?

8、浏览“精彩片段”。

(1)你认为那个句子最精彩?你对哪个部分内容感兴趣?交流讨论。

(2)品读“好处表,坏处表”

你从表中看出了什么?

这样一张表给鲁滨孙带来了什么?

(3)除了鲁滨孙积极的生活态度精彩,你还觉得什么地方精彩?

9、拓展。

(1)与鲁宾孙对话:学完这篇课文,你有什么启发呢?

(2)还有什么发现吗?

预设:课题的书名号。

鲁滨孙名字的不同翻译。

梗概与精彩片段人称。

鲁滨孙心情的变化。

10、总结。

关于本教案的常见问题

Q：梗概教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《梗概》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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