习作教学设计第一课时｜教案在线预览

资料摘要

《节日习俗》教学设计教学目标：1、交流自己搜集到的民风民俗，交流时做到内容充实，表达流利。2、借鉴本组描写民风民俗的写作方法，学习抓住特点介绍民俗的方法。3、学习评价，修改习作。教学重难点：学习抓住特点介绍民风民俗的方法。课前准备：（1）学生通过上网了解各地自己感兴趣的民风民俗，或者调查本地的风俗习

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-05-01 20:32:00

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学校：监利县实验小学

习作教学设计第一课时

未知

2018-05-01 20:32:00

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关键词：习作教学设计第一课时

正文

《节日习俗》教学设计

教学目标：

1、交流自己搜集到的民风民俗，交流时做到内容充实，表达流利。

2、借鉴本组描写民风民俗的写作方法，学习抓住特点介绍民俗的方法。

3、学习评价，修改习作。

教学重难点：

学习抓住特点介绍民风民俗的方法。

课前准备：

（1）学生通过上网了解各地自己感兴趣的民风民俗，或者调查本地的风俗习惯。

（2）教师准备PPT课件

教学过程：

一、视频导入，感染情趣 1、同学们，在上课之前，老师给你们看个视频

播放《传统的节日》视频

2、在这个视频中你看到了什么？

3、同学们,我们的祖国地大物博,有着悠久灿烂的文化,他不仅有这些传统节日,还有许多的特色美食,特色民居,民间工艺等,都值得我们去了解.

二、畅所欲言，确定习作内容

1、在课前，何老师已经让你们回家搜集并整理了有关民俗方面的

资料，现在谁愿意把你最感兴趣的内容跟大家分享一下？

（1）学生交流最想介绍的民风民俗。

老师和其他学生进行补充，点评。

（2）老师刚才从你们的介绍中就听到在这些习俗中有人们的活动、穿着、美食、以及人们情感的表达等等。

板书：活动、穿着、食物、情感...... 2、说的真好，同学们对我们中华民族的习俗说起来真是如数家珍。

三、佳作欣赏，明确写法

1、明确习作要求

看样子大家的准备工作已经做好了，现在请大家把书翻到口语交际与习作二，把内容小声地读一读，并想一想本次习作有哪些要求？

2、说说你认为此次习作要求中的重点是什么呢？

生：最主要的是抓住所写民风民俗的特点。

板书：特点

3、回忆写法

俗话说：“百里不同风，千里不同俗”只有把这些习俗的特点写出来，读者才能通过你的文章了解到这些习俗，那么如何才能把我国的民风民俗的特点写出特色来呢？

（1）作者用到了哪些表达方法来表现习俗的特点

？

（2）我们还可以用哪些表达方法来写这篇习作。

4、佳作欣赏

老师写的一篇中秋节的佳作，我们来看一看。

（1）这篇习作主要写了什么内容？

（2）这篇习作写的好在哪里，为什么？

5、学生评价，师补充。

四、生自由写作文，评作文

前面交流了这么多，相信对同学们完成今天的习作一定大有帮助！现在我们就用你的敏锐的观察、独特的笔触把你最感兴趣的节日习俗写一段美文吧。

1、

学生写，老师巡视，点拨。

2、谁愿意来跟大家分享你的作品？

3、其他同学认真听，并做出评价。

同学们，通过这节课的分享、习作，相信大家对我国的民风民俗有了更深入的了解，上下五千年的历史给我们留下了灿烂的文化，老师希望你们能在这次的学习后，更加地热爱我们的祖国，为作为中华儿女而自豪。

关于本教案的常见问题

Q：习作教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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