原地单手肩上投篮优秀教学设计范文

题目

课时内容

篮球 原地单手肩上投篮

篮球游戏超市

原地单手肩上投篮

教学比赛

学习目标1能说出篮球原地单手肩上投篮的动作要点及用力顺序。

2通过层次递进的教学手段使75~85%以上的学生初步掌握原地单手肩上投篮的正确技术动作。发展灵敏、速度素质。

3在双人、小组学习中，教学比赛中培养学生善于交流，克服困难，团结配合的优良品质。

课的重、

难点

内容

（一）导入课堂阶段

1 课堂常规

（二）前奏阶段

1队列练习

绕2块篮球场慢跑二圈

2篮球游戏超市

重点：手指拨球

难点：出手时手指手腕的连贯协调用力

时间次数

1分

1~2次

2~3分

2次

6~7分

4次以上

教师指导

1教师提前到场与学生一起准备器材与场地

2接受体委报告

3向学生问好，安排见习生

4宣布本课内容与目标，要求

提示动作方法

教师口令

统一指挥

检查规范行为

指导学生分组

1.“手球”（把篮球当做手球）游戏。

2.截断传球游戏。

简述游戏方法和要求，观察指导学生

学生活动

1体育委员整队

2向教师报告人数

3向教师问好

4倾听本课内容

教师观察

在教师统一指挥下

练习

在组长的带领下分组

根据教师的提示自行练习

组织与要求

组织：四列横队 队形：

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 要求：快、静、齐

组织与队形：一路纵队

提示：注意力集中，协调放松。

提示：自主选择，集体配合，反应灵敏

组织与队形：分组进行练习

（三）技能学习、交流观察、体验成功阶段

1原地单手肩上投篮的持球手型和预备姿势

2原地单手肩上投篮

3学生徒手练习

4 2人一组一球的原地单手肩上投篮

5 原地单手肩上投篮练习 根据技能水平设置不同距离的组别达到一定标准或自我感觉可以递进

（四）团队配合、协作阶段

半场四对四,结合原地单手肩上投篮教学比赛

8~10示范结合讲解动作要分

3~5次

领

观察学生练习方法

3~5次

分组集体指导与个别辅导结合

12~16

次

12~16

次

15~18指导学生分组

提示动作方法与要求

分

20~25观察练习及时点评

次

提出原地单手肩上投

12~17篮次数与要求

指导学生体会单个动分

启3次以作要点与运用时机，发学生思维

上

分组集体指导与个别辅导结合

观察练习及时反馈

仔细听讲，徒手模仿，把握动作要领

观察教师与学生练习方法，

相互提醒，相互学习，相互交流

在完成原地单手肩上投篮的同时体验小组成员间的配合

根据小组成员的不同情况选择性的讲解与指导等

针对个人或他人完成情况进行自评、互评

组织：集体进行

队形：四列横队

要求：注意力集中

组织队形：自主配对

提示：根据不同能力选择距离

上下肢及全身的协调配合及用力的顺序，手指拨球

组织：组长带领分4组练习

队形：各组在半个篮球场内练习

提示：完成动作要领，手指拨球，投完篮后立即传给下一个同学，依此类推

组织：组长带领分4组进行四对四练习

队形：各组在半个篮球场内练习

提示：

1在完成原地单手肩上投篮教学目标后，可以结合实际进行策应、挡拆等配合练习。

2 注意安全

（五）放松、反思阶段

听口哨放松

4~6

分

本课小结

场地器械

提示学生

按教师提示2人一组织与队形：四列横队

教师示范讲解

组、集体放松练习

与学生一起练习

随教师示范与讲解

进行练习

提示：动作柔和协调，肌指导学生小结，答疑， 小组归纳总结

肉放松

下课作业

收还器械

收还器械（师生再见）

行礼解散

心率

曲线略

篮球场2~3图

课

块

后

练习35%--40% 反

篮球24~26密度

思

个

生理

负荷

138—145分