正、反手击高远球优质课教学设计

羽毛球正手击高远球教学设计

广州市白云中学 饶程玲

一、设计理念： 本节课依据高中《体育与健康》课程标准的理念，根据学生的个性特征，以学生心理变化为主线、生理变化为依托、运动表象为主题的热身与导入—实践与提高—调节与评价的三段式课型模式；以羽毛球运动为载体，达成技能目标、身体健康目标、心理与社会适应目标；以高中学生必须要掌握及运用的运动技术的水平段目标要求，优化课堂教学、激发学生的运动兴趣、提高学生的耐力素质、重视学生的主体地位和个体差异，充分体现“健康第一”的指导思想，重新认识体育与健康的教育观和价值观。

二、教材分析：

羽毛球运动是一项深受学生们喜爱的项目，而羽毛球正手击高远球在羽毛球运动中是一项非常重要的基础技术，本次课选用教材内容是水平五羽毛球选项模块一第二单元第4次课，是高中学生比较喜欢的球类教材之一。通过多种学习方式手段，学生正确掌握后场正手击高远球的技能，满足学习目标的需要。

三、学情分析：

本次课的授课对象是水平五高中年级羽毛球选项班学生，学生羽毛球基本技术水平参差不齐，教学练习时可能出现比较被动。本课采用了教师讲解、示范、启发、模仿、创新等教学方法，学生采用各种新颖的练习方法，循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘学生的潜在能力，发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。

四、学习目标：

1、运动技能：掌握正手击高远球技术，巩固提高侧身屈肘鞭打技术动作。

2、身体健康：发展学生灵敏、协调等身体素质。

3、心理、社会适应：激发学生学习积极性，培养良好的协作与克服困难的优良品质。

五、学习重、难点：

重点：在最高点击球。

难点：侧身、屈肘、鞭打。

六、教学流程：

课堂常规－羽毛球操－球性练习－学生体会－羽毛球正手击高远球技术教学－学生练习--素质练习－放松运动－课后小结

七、教学方法: 1、教法：本课是在贯彻体育新课程标准理念中讲创新。如：在羽毛球后场正手击高远球的基本技术教学中充分结合游戏，既培养学生对羽毛球运动的兴趣与爱好，有利于激发学生的学习积极性，又通过丰富课堂教学的内容来提高学生羽毛球的技能掌握。

2、学法：学生积极参与，采用自主、合作、探究的学习方法，老师引导练习，师生互动。

八、学习过程：

1、学生体会环节：基于激发学生兴趣和教师了解学生基础以及存在问题，便于教师针对性讲解示范和合理分组的需要，教师引领学生进入课堂的探究过程，学生以自主、合作、互动的形式体验羽毛球后场正手击高远球。围绕羽毛球后场正手击高远球的基本技术这条主线，通过分组分层练习搭建多层次、多方法的展示平台，添加羽毛球后场正手击高远球比赛游戏，提高课堂的趣味性，激发学生的积极性，鼓励学生适度的个性张扬，发展学生的身心素质和合作精神，达成课堂的学习目标。

2、教学方法的应用：将学生分成三个组别：基础组、提高组、巩固组，教师辅以适当的讲解示范，发现学生的亮点并给予展示的机会，以点带面提高学习效果。

3、运动负荷的掌握：力求达成流畅的课堂组织效果，把练习密度控制在55%左右。

4、素质练习是按课程标准要求，关注学生体质健康水平而设计，引导学生根据自身发展需要选择练习内容。

5、结束部分：通过简单的放松运动，让学生达到放松身心的目的。

6、安全提示：以“健康第一，快乐体育”的理念始终伴随着教学而贯穿整个课堂。

九、教学效果预计：

本课运动负荷预计：平均心率

男生140±10次/分，女生135±5次/分；练习密度

50%以上，强度指数

男生1.8±0.1，女生1.7±0.1。

广州市中小学体育与健康课时计划（教案）

学

广州市

班

高一级羽毛单

元模块一第二单元

执

教饶程玲

校

白云中学

级

球选项班

课

次

第4次课

教

师

1、运动技能：掌握正手击高远球技术，巩固提高侧身屈肘鞭打技术动作

学习2、身体健康：发展学生灵敏、协调等身体素质

目标

3、心理、社会适应：培养良好的协作与克服困难的优良品质，有效增强班级凝聚力。学习内容

羽毛球正手击高远球

重点

在最高点击球

难点

侧身、屈肘、鞭打

场地

羽毛球拍40

个

器材

羽毛球40个安全1、认真检查场地器材，指导学生清理饰物、钥匙、胸卡等物品。

措施

2、做好做足准备活动和放松运动。

教学

课堂常规－羽毛球操－球性练习－学生体会－羽毛球正手击高远球技术教学－学生练流程

习--素质练习－放松运动－课后小结

运课的时次达成目标

学习内容

学生活动

组织方式

教师活动

动结构

间

数

量

1、培养良

1、组织纪1、体委整队1、师生问好，

队形：

课

好的组织律性。

集合、报告人宣布本课内容纪律。

2、队列队形数。



及要求。

堂

2、提高安练习。

2、听口令进

2、安排见习生。

21分小

全意识。

行队列队形

3、下口令进行次

常

练习。

钟



队列队形练习。

规

1、让学生热

充分热身，防止损伤。

身

2、锻炼持拍手腕关运

节的灵活性。

动

要求：快静齐。

1、羽毛球操。

1、在教师的

2、球感练习：

带领下进行组织：

①

正反手颠羽毛球操和

球。

球感练习。



②

正反手挑要求：1、态

球。

度认真，积极

参与，注意安

全。

2、纪录最高

垫（挑）球数。

1、口令提示，带领学生进行热身运动。

2、组织学生进5各行球感练习，强分1小

调握拍正确及钟

次手腕作用力。

1、利用投掷羽毛球游戏，达成学习探究效果。

2、利用打手炮游戏，体会“屈肘鞭打”动作。

掌握正手击高远球技术。（分层教学）

a、基础组：技 正确判断球的落点，

能用球拍正面击球。

提高组：能 b、正确判断

球的落点，能在最高学 点击球。

c、巩固组：

能在最高点击球，并习

掌握屈肘鞭打要领，两人能对击三个来回以上。

1、复习投掷组织：

一、游戏：

羽毛球。



1、投掷羽毛2、自制手炮；



球。

3、分两组进

2、打手炮游行打手炮游

戏。

戏，通过交

流，探究屈肘鞭打技术。

3、学生展示。

1、组织学生进行投掷羽毛球和打手炮游戏。

2、教师诱导示3范，学生自由组5|合交流探讨模分小

5钟

仿练习。

次

3、纠正、评价。

二、学习正手击高远球技术。

动作要领：击球点选择在右肩前上方，前臂急速内旋带动手腕加速向前上方挥动，屈收手腕，屈指发力，用正拍面与地面近120°的夹角，在空中最高点将球向前上方击出。

1、认真听讲。

2、持拍模仿练习

3、分组进行练习。

a、基础组：对墙自抛击球或击悬挂球。

b、提高组：自抛击球或1人发球，1人正手击高远球。

c、巩固组：两人一组，连续正手击高远球。

4、个别学生展示。

5、纠正、评价。

6、继续巩固练习。

1、组织：











2、分组：

基础组

1、讲解示范正手击高远球技术要点。

2、组织学生持拍模仿练习

3、根据学生水平，组织学生分组练习。

4、教师巡回指

导，纠正错误。230|中

分5钟

组

提高组：

巩固组：

1、讲解练习方法和要求。

2、组织学生分2组练习。

5|3、提醒注意安分大

3全

钟

组

1、发展学三、素质练1、认真听讲。

生的身体习：往返跑耐2、积极参与，素质。

力练习。

注意安全。

2、培养顽强的意志和竞争意识。

1、放松各

1、在音乐的队形：

身

关节肌肉，伴奏下进行

恢复体力

全身放松。



心

和精力。

2、学生自评、

放松操。

互评。

2、体验集

放

体的乐趣

3、回收器材。



松

平均心率预

男生：140±10次/分；男生：1.8±0.1；强度指数预计

计

女生135±5次/分

女生：1.7±0.1 运

动

心

率

曲

线

图

预

计

1、教师语言引导、组织放松。

2、教师评价，3师生再见

1分小

3、安排学生回次

钟

收器材。

练习密度预计

50%以上

课

后

反

思