停球教案和课堂实录

《学习脚内侧停球技术》教学设计

一、教材内容

1、足球：学习脚内侧停球技术2、传接球抢球游戏

二、教材分析

本课教学内容是足球运动中的学习脚内侧停球技术。足球运动是一项趣味性和竞技性强、体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对学生的身体素质和思想品质教育具有重要作用。通过足球运动，可以发展学生的身体的运动能力，灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调写、提高内脏器官的功能。同时还能培养学生团队协作以及规则意识。

三、学情分析

学生总体的运动技能差异比较大，但是总体学生的参与热情是比较高涨的组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的理解能力、学习能力、模仿能力，本课采用了讲解、示范、启发、模范、游戏以及体能练习等教学方法。循序渐进、层层深入充分挖掘每个学生的潜力，使每个不同水平的学生都能够得到提高和进步，激发学生们的运动热情，充分发挥学生的主体作用，更好的促进学生努力达到教学目标。

1、学生对足球非常感兴趣和喜爱；有很浓的学习兴趣。

2、但绝大多数学生不懂足球，不会足球的技术动作。喜欢足球但是很少去球场参与到足球运动中来

一、在这节体育课中，我鼓励学生大胆的去尝试、去创造、去

发现、去解决问题，留给学生自由发挥的空间，把对学生能力的培养和创新意识渗透到知其意、明其利、乐其趣的自主性活动中去。

二、主体引导激发情趣；由教师直观演示动作方法，学生模仿练习，逐渐加深难度，吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣，主动认真练习。

三、为了提高学生的学习兴趣，调整课堂气氛，在游戏比赛过程中，让学生体验合作意识和合作行为。促进学生团结协作的能力。

四、稳定情绪恢复身心；一堂课下来，学生会处于一种紧张的状态中，为了更好地放松，引导学生进行自我调节，能使学生恢复身心。同时，为了满足学生学习的欲望，我大胆尝试，让学生创编，并教育学生要讲卫生，热爱生活，保护环境，让学生在快乐和有所收获中结束本课的教学。

四、教学目标：

1、认知目标：进一步建立脚内侧接停球技术球动作概念。

2、技能目标：巩固提高脚内侧踢球技术以及学习停球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。

3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

五、本课的重点、难点：

重点：脚内侧停球--准确的脚型及触球的部位、力量。

难点：脚对球的控制、停球时伸脚提前量和及时后撤的掌握

教

学

内

容

1、足球：学习脚内侧停球技术2、传接球抢球游戏

1、认知目标：进一步建立脚内侧接停球技术球动作概念。

2、技能目标：巩固提高脚内侧踢球技术以及学习停球技术动作和对球的控制能力、教

学

目

标

支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。

密切配合的集体主义精神。

3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、教

学

重

点

教

学

难

点

部分

教学内容

重点：脚内侧停球--准确的脚型及触球的部位、力量。

难点：脚对球的控制、停球时伸脚提前量和及时后撤的掌握。

教

师

活

动

学

生

活

动

1、体委整队，并向组

织

形

式

* * * * * * *

* * * * * * *

* * * * * * *

* * * * * * *

△

要求：

1、整队快、静、齐

2、报数声音洪亮

3、认真听讲

负时荷

间

1、整队集合，师生老师汇报出勤情况；

2、成四列横队站立；

课

堂

常

规

开

始

部

分

问好；

2、检查服装，安排见习生；

小

3、宣布课的内容、3、师生问好；

任

务；

4、认真听讲，明确本节课的学习内容；

1、绕足球场慢跑：学生成一路纵队绕2分

准

备

活

动

1、

组长认真组织足球场慢跑两圈，慢跑时速度均匀精神饱满

2、徒手操

2、动作到位，充分活动各关节；

热身运动；

听老师统一指挥完成练习

中

3分

体

能

练

习

部分

教学内容

1、快速小步跑

2、折返跑

3、半蹲跳

锻炼学生的体能：速度、力量、灵敏协调能力等

讲解示范：学生练习

中

5分

教

师

活

动

学

生

活

动

组

织

形

式

负时荷

间

* * * * * * *

* * * * * * *

△

* * * * * * *

* * * * * * *

（师范讲解）

1、教师讲解示范原地脚内侧停球技术动作

动作要点：支撑脚脚尖正对来球，接球腿大腿外展，脚尖微翘，脚底与地面平行，脚内侧迎1、听到哨声集合

2、认真听讲、注意观察

3、认真听老师的指导

基

本

部

分

一、

足

球

原

地

停

球

* * * * * * *

* * * * * * *

* * * * * * *

* * * * * * *

△

（原地模仿动作练习）

球，接球脚触球一瞬间后撤

4、组织学生原地练习动作

5、教师巡回观察指导

6、组织学生两人一组踢停球练习

7、组织动作掌握好的学生展示

8、组织学生分析讨论并进行总结点评

9、组织学生再练习

4、学生两人一组，

踢、停球练习

5、学生展示自

我，体验成功

大

15分

* * * * * * *

（两人一组对练）

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* * * * * * *

（两人一组对练）

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二、

传

认真听讲、观察；

1、集合，老师讲解1、示范游戏完成方法2、集体练习

* *

* *

大

10分

接

球

断

球

游

戏

方法：每组同学一人作为抢断球同学，其余人围成直径10米左右的圈，相互间进行传接球练习，在练习过程中如果被断球同学碰到球，则失误的同学自动变为断球同学，而断球同学则变为传接球同学。

2、组织学生练习

3、巡回指导

3、接受老师指导

* *

* * *

* *

*

*

1、吹哨集合

1、集结

2、和学生一起进行放松练习

3、总结本节课的完成情况，对学生的表现给予表扬与肯定；

4、组织学生收回器材并宣布下课

1、听到哨声集合

2、

跟着教师的语言提示进行身心放松；

3、

认真听老师讲评；

4、送还器材，下课

2、放松

3、本课小结讲评

4、

安排送还器材，宣布下课

结

束

部

分

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* * * * * * *

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△

（1）

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△

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（2）

小

3分

场地与器材

1、足球场地一块； 2、足球25个； 3、标志碟40个

4、雪糕筒8个

平均心率：130-140次/min 最高心率：170-180次/min 全课运动密度45%-60% 预计生理负荷和运动密度