体育活动的权利与义务国家获奖教案

水平五《体育活动的权利和义务》教学设计

江苏省南菁高级中学

指导思想：

以“健康第一”为指导思想，以《体育与健康课程标准》为依据，根据高中生身心发展特点，让学生在积极锻炼的同时了解体育活动的权利和义务，加强自己的责任感与参与度，提高学生对体育学习的热情，树立终身锻炼意识。

教材分析：

《体育活动的权利和义务》选自人教版《体育与健康》第四章培养社会适应能力的第二节，本节包括“正确的认识个人参与体育活动的权利和义务”和“怎样履行自己参与体育活动的权利和义务”

学情分析：

学生对于有哪些体育活动的权利和义务不够明确，也不清楚到底怎样做事履行体育活动的权利和义务。心理不够成熟，不能明确自己的的责任。

教学手段：

以提问，学生讨论回答的方式导入，结合讲授，启发引导等多种方法相结合

知识点：

1，参加体育活动的权利和义务：是个人对社会应承担的责任，是社会适应能力的重要体现、

2，法律法规：主要介绍《中华人民共和国体育法》，《全民健身计划纲要》，《国家学生体质健康标准》三部法律，法规的主要内容

3，怎样履行自己的体育权利和义务：积极参加体育锻炼，树立终身体育意识和社会责任意识；认真上好体育课；积极参加课外体育活动；积极参加社区活动；

教学目标：

1，学生正确理解行驶和履行个人参加体育活动的权利和义务

2，了解行驶和履行个人参与体育活动的权利和义务的途径

教学重及难点：怎样履行自己的权利和义务

教学过程：

课的导入：

马克思说过没有无义务的权利，也没有无权利的义务。作为一个公民，我们有许多权利和义务，那么参与体育活动也有权利和义务。

我们今天这节课就来学习体育活动有哪些权利与义务，怎样履行权利和义务。

一，

正确认识个人参与体育活动的权利和义务

1，

重要性

权利：个人有选择体育活动项目的权利，有选择是否接受教育的权利

义务：积极参与体育活动，锻炼身体，带动周围的人一起体育活动的义务

权利和义务是相辅相成的，没有明确的界限。

行使和履行个人参与体育活动不仅是个人问题，而且是个人对社会应该承担的责任，是社会适应能力的重要体现。

国家十分重视广大群众和青少年，儿童的健康，先后颁布了若干法律法规

今天这节课主要讲三个法律法规中有关学校体育的部分

2，

相关体育法律，法规

《中华人民共和国体育法》

第十八条

学校必须开设体育课，并将体育课列为考核学生学业成绩的科目

第十九条

学校必须实施国家体育锻炼标准，对学生在校期间每天用于体育活动的时间给予保证

第二十条

学校应当组织多种形式的课外体育活动，开展课外训练和体育竞赛，并每年举行一次全校性的体育运动会

“三到”的活动：“到阳光下去，到操场上去，到大自然中去陶冶身心”

《国家学生体质健康标准》

高中学生共测试6项，3项必测、3项选测

《全民健身计划纲要》

“一二一”工程，从家庭，学校，社区几个方面，对照表格，直观的评价自己

国家如此的重视体育活动，并颁布法律法规，学校严格实施，那么我们怎样才能履行参与体育锻炼的权利和义务呢？

从意识，课上，课下，生活四个方面学习

二，

怎样履行参与体育活动的权利和义务

1，

积极参与体育锻炼，树立终身体育意识。

图片展示了国人的锻炼意识在增强，认识到了体育锻炼的重要性。这两年马拉松越来越受到广大群众的喜爱，，室外的运动场所从以前被老年人霸场，现在越来越多的年轻人也加入了其中。

有了积极参与锻炼的意识，才能付诸行动。达到终身体育锻炼

（通过教师本人的健身的图片展示，做好榜样作用，激励学生）

作为中学生，积极参与体育锻炼，最直接，最有效的方式就是

2，

上好体育与健康课

这是最贴近学生实际的内容，通过一个例子，让学生直白的了解什么是上好体育与健康课，

（同学A：把体育课当做缓解压力的调节剂，平时上课，只是人到了，但是老师安排的学习任务，都没有很认真的完成，得过且过的态度，同学提醒他要认真学习，他认为是在多管闲事

同学B：虽然也是把体育课当做缓解压力的调节剂，但是积极对待，认真学习，每个学习任务都能认真很好的完成，并与同学互相学习，共同进步。

同学A只是上体育课，同学B是上好体育课，区别一眼看出来）

上好体育课的意义和价值是：体育与健康课对于高中生学会本学科的知识技能，运动爱好和专长，培养正确的人生观价值观，提高社会责任感以及规划健康人生的能力都具有重要意义

体育与健康课与课外活动是相辅相成的，息息相关的

3，

积极参加课外活动

通过以上图片展示积极参加课外活动可以促进交流合作，掌握运动知识，提高运动技能，把学到的知识变为自己的特长。

生活中又该怎样做来履行体育活动的权利和义务呢？

4，

积极参加社区组织的体育活动

贴近学生生活，培养社会责任感，与社会适应能力。通过图片展示，将学生带入情境。

提问有同学参加过社区的体育活动吗？有同学组织过社区的体育活动吗？教师举例提示，给予学生方向。（参加社区举行的体育趣味赛，或者担当组织者的角色，）这两个问题，一个是参与者的身份一个是组织者的身份。让学生发现自身的不足，并鼓励学生提升自己的技能的，培养社会责任感。

总结与课后作业

积极锻炼，树立终身体育意识，上好体育与健康课，积极参加课外活动，积极参加社区组织的体育活动，这四点是履行体育活动的权利和义务的方法，对照所讲的四点关于怎样履行体育活动的权利与义务，结合自身进行评价与展望，并将你的评价与展望写下来，作为自己的目标与动力。

板书：

体育活动的权利和义务

重要性

一：正确认识

法律法规

1，积极锻炼，树立终身意识

2，上好体育与健康课

二：怎样履行

3，课外体育活动

4，社区体育活动