正、反手击高远球第二课时 公开课

体

育

羽

毛

球

课

教

学

设

计

一、

教案设计：

本课选择羽毛球的击高远球为主要教学内容，通过颠球、击悬挂的布条、抛击高远球和行进间击球游戏等练习，从而使同学们对羽毛球运动有一定的认识了解，初步掌握羽毛球比赛中的一些基本击球方法，产生浓厚的学习兴趣，同时培养团结互助的集体主义精神，也达到一定锻炼效果。 学生通过球拍操，培养了节奏感，活动各关节的作用；颠球，抛接球，培养学生移动能力，增强击球的准确度，做到柔刚相结合灵活运用手腕力量；模仿击高远球的动作，反复击悬挂的布条，使动作做得完美；本课根据学生的心理爱好特点，主要通过击球的练习，初步学会正确的动作击高远球，激发学生的学习兴趣。

而进行持拍持球按力跑游戏不但可以发展学生四肢力量和协调性，提高控球能力，更重要的是体现出团结合作精神。最后，通过放松有氧操练习，愉悦学生的身心，起到了放松四肢肌肉的作用。

总之整节根据学生的生理及心理需要特点进行教学，让学生们成为课堂上的主人，感觉到身临其境。运用形式多样的方法调动学生的学习积极性，培养学习的兴趣，使学生在不知不觉中学到了技能，锻炼了身体。通过教学使他们团体意识逐渐加深，对团体竞争也发生浓厚兴趣，在观察思考中得到启示，得到锻炼。同时让学生自由组合，有效地激发合作精神，有益于各层次学生得到锻炼，从而使他们在参与活动中体验成功的喜悦。从而养成爱护身边的人、爱护校园、爱护祖国的良好精神。

二、教案

1

羽毛球——击高远球

教学目标：

1、

初步学会击高远球，掌握蹬地、转体、迅速挥臂、扣腕等动作。

2、

发展学生动作协调性和上肢力量。

3、

培养爱祖国、爱集体、爱学校、团结协助、积极向上的优良品质。

教学内容：1、羽毛球击高远球

课的部分

开始部分2’

准备部分4’

基本部

5’

若干次

1、花样颠球

捡球

抛接球

1、教师简要讲解要领，准确示范正手、反手颠球技术，用说教引导学生动脑、动手。

组织：

1、

学生在羽毛球场上自创各种颠球动作。

3’20”

1 欢乐球拍操

师生共同练习

2’

集合、整队、检查服装、师生问好、宣布本课内容和要求。

1、组织队形；

2、教师用准确、优美的语言引导步入课中。

成四列横站立。

********** ********** ********** ********* * 在羽毛球场地上进行，队形同上

教师生动的语言及直观合理的场地设计，激发学生兴趣,使学生产生一种全新的感觉。

在强劲的球拍操中，培养节奏感，起到热身作用，并激发学生学习的兴趣，

1、培养学生动积极

富有

朝气

精神

集中

时次间

数

学习内容

师生活动

教学组织

教学目的

评价

手动脑能力，在“玩”

中体会颠球、捡球、主动

抛接球动作。培养学

生不怕困难，刻苦学习、团结互助、勇于拼博，积极向上，努力争取的良好品质

自律

互助

分

30’

2

4’

若干

2、击悬挂的布条

重点：背后过肩，肩上曲肘，快速有力扣

2、（1）教师简要讲解羽毛球击高远球的动作要领；（2）学生练习击一定高度布条；（3）教师注意观察学生动作并及时纠正。

3、学生练习，教师指导

4、教师讲解示范游戏方法、规则和要求，学生练习。

2、

组织（如图）

3、

组织（如图）

2、

发展四肢力量，培养协调性，提高命中率。初步领会正确的击高远球动作要领。

3、通过抛球给同伴击球，学会探究、比较，发现并解决问题

自练

提高

善于

表现

腕。

次

难点：出手快、猛、

8’

稳。

3、抛击高远球练习

8’

1

至4、击球接力赛

2

次

结束部分4’

4’

身体恢复

1、放松有氧操

12、小结

次

3、下课

4、

组织（如图）

3、培养学生团结协作及热爱集体的良好品质。培养学生善于思考、动脑、动手及创造思维的能力。

1、

通过吸、吐气有氧放松练习，愉悦身心。

2、

讲评：鼓励先进，指出不足。

3、收拾器材。

组织：

成体操队形。

1、发展学生协调性

放松能力。

2、注意学生个性的培养和表现

轻松

愉快

主动

练习密度预计：

35—40%

平均心率预计：

110—140％

强度指数：1．53—1．65 最高心率：180次/分

教具：羽毛球馆1个、羽毛球拍（球）人手1套、沙袋4个、横线两条、布条32条。

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