单手肩上传接球教学设计模板

高一年级

篮球课：单手肩上传接球

（教学设计）

思路设计

本课以学生为本，将学生的全面发展为目标，贯彻“健康第一，快乐体育”的指导思想。激发学生的学习欲望与运动兴趣，充分挖掘教材的内涵与外延，以目标引领教学内容的体育与健康新课程理念，结合本校学生实际，创设课堂情景，营造课堂氛围,引导学生学习和探索、使学生互动，自主地学习和练习，培养他们学习养成，能力的培养，提高综合素质能力。

本课以单手肩上传接球教学为主线，以对传接球基本技术的讲解，示范和师生互动的教学模式，让学生在小组合作学习和师生互动，使他们掌握传接球的基本技术要领，享受单手肩上传接球在篮球运动中的乐趣。

教材分析

篮球运动是高中一年级学生最喜欢的运动项目，深受学生们的喜爱。高中篮球教材内容是在初中教学基础上依据高中学生的身心特点及运动能力设定的，在篮球运动的基本技术掌握情况下，本课设计的教学内容为“单手肩上传接球”本教学内容能激发学生的学习兴趣。

三、学情分析

该班学生平时较喜欢篮球运动，身体素质还比较好，学生的求知欲望也比较高，且具有一定的探索学习的能力，这样他们能更好地掌握“单手肩上传接球”的技术动作要领。

教学内容

教

学

目

标

篮球：单手肩上传接球

1.认知目标：明确单手肩上传接球的动作要领，尝试体验技术在游戏和比赛中的运用。

2.技能目标：通过多种方法的练习，激发学生学习篮球运动的兴趣，引导学生用正确的方法打篮球。了解和掌握篮球单手肩上传接球技术动作，90%以上学生能掌握单手肩上传接球技术。

3.情感目标：通过游戏比赛，检查技术动作完成情况，培养学生团结合作与竞争意识，共同体验体育游戏比赛带来的快乐。

重点：传接球动作要领及方法

难点：全身协调配合和手对球的控制

课的内容

组织叫法和学练法

教师活动

热身运动

1、集合整队。

1、宣布课的 内容，任务和2、集中注意思想动员。

力，导入课2、队列的练堂。

习

1、讲解、示3、熟悉球性，范

学生活动

1.分组练习。

2.按教师的提示练习,提倡创新。

队列练习

☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆

★★★★★

★★★★★

▲

5分钟

示意图

时间

教学重点：

难点：

教学

部分

开始

准备

阶段

激发运动兴趣

掌

握

技

能

阶

段

学习单手肩上传接球技术。

持球时，肘要与肩平行，大小臂角度应达到90度或90度以上，传球时，利用蹬地、转体、挥臂、甩腕将球传出。

2、各种传递球注意事项和手型。

各种传球: 1、原地单手传接球徒手模仿练习。

2、两人一组体验传接球手型。

3、两人一组近距离原地传接球。

1、讲解、示范

2、单手肩上传接球的注意事项和手型。

3、传接球的速度快。

1、分组练习,两人一组互相对练。

2、按教师的提示练习,提倡创新。

传接球相距4—

6米,手型正确,传球快,接球稳。

27分钟

教

学

拓

展

部

分

了解单手肩上传接球的基本技术。

篮球原地传接球基本技术的拓展练习：

1.三人单手肩上传接球一球

2. 四人单手肩上传接球两球

体现身体素质能力

教师引导学生了解该技术的运用时机

能较好的运用技术

1.快速传接球比赛

2. 看谁传得准

跑动接传球接力赛

教师讲解并进行动作示范

请学生做示范

讲解此技术运用时机，并进行技术指导

教师语言提示

学生注意听老师讲解，并观察老师和同学进行的动作示范。

☆☆☆☆☆

▼

★★★★★

积极的进行比赛，自觉遵守规则。

☆

☆

☆

☆

☆

☆

☆

☆

★

学生集体练习

☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆

★★★★★

4分钟

陶

冶

情

操

部

分

1、感受放松后的愉悦

2、观察不同技术水平学生的篮球技术展示，

3、总结评价

教会学生进行放松练习的方法。

建立正确动作技术的表象

师生评价

教师指导学生放松。

组织学生进行技术展示，引导学生对技术动作进行评价。

肯定学生的进步，找出训练中出现的问题，并给予指导意见

★★★★★

学生按照老师的指导进行放松

认真听取老师的总结和评价

4分钟

负荷目标

预计练习密度40﹪左右，平均心率120—140次/分。