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高中接力跑教学设计授课教师:张祥吉授课年级:高一教学内容教学目标1.接力跑2.创编游戏运动参与目标:学生能在练习中表现出积极的兴趣,主动参与。运动技能目标:能掌握一到两种交接棒的技术动作,并能在比赛中加以运用。心理健康目标:学生乐于参与教学互动,敢于创新,自信自强,有良好的表现欲学生人数:43人重点

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接力跑教学设计(第一课时)

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接力跑教学设计(第一课时)

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关键词:接力跑教学设计(第一课时)

正文

高中接力跑教学设计

授课教师:张祥吉

授课年级:高一

教学

内容

教学

目标

1.接力跑

2.创编游戏

运动参与目标:学生能在练习中表现出积极的兴趣,主动参与。

运动技能目标:能掌握一到两种交接棒的技术动作,并能在比赛中加以运用。

心理健康目标:学生乐于参与教学互动,敢于创新,自信自强,有良好的表现欲

学生人数:43人

重点与

重点:接力的传接棒基本技术与跑的方法

难点

教学

过程

开始阶1、课堂常(检查上课所需场地器材安全性)

1、体育委员按老师要求组织整队

段

规

安排见习生;宣布本课内容

☆☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆☆

★

2、认真听讲,了解学习内容及要求

3、学生相互击掌并口呼:相信自己,我能行!

1、游戏:1、教师引导学生“造健身棒”

1、学生充分发挥想象力,积极思2分钟

难点:注意掌握传、接棒的时机与配合;积极思考,身心参与,不断创新

教学内容

教师活动

学生活动

时间

2、导入课介绍本课主题与口号

题

3、明确内容目标

主题:开动脑筋,积极创新

口号:相信自己,我能行!

“我是小方法:将学生分成4组成纵队站立,考

小设计师”

第一排头听到口令后快速跑至终点,2、在教师的提示下,学生做“我在终点处将纸制成“健身棒”并拿棒是小小设计师”游戏

返回,击第二排头的掌,再跑到排尾。3、学生积极参与练习,严格遵守依次类推。

游戏规则

激发兴

趣

要求:每位学生又快又好地制作健身

棒,并遵守游戏规则。

4、学生在教师的指导下成体操队2、教师参与学生的练习中,形成师形站立,认真做棒操,充分活动生互动。

3、教师示范棒操

①上肢运动

②体侧运动

③体转运动

④踢腿运动

⑤跳跃运动

⑥腕、踝关节绕环

各关节,韧带、肌肉与神经。

☆☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆☆

★

7-8 分钟

2、

棒操

创编学1、创编:1、教师参与学生创新的创新过程,1、前后两人合作讨论接力棒的制习阶段

接力棒

评选出最佳制作人。

2、①结合奥运介绍接力跑

☆☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆☆

2、学生结合图解讨论,

教师启

作

☆☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆☆

★

2、体验接传接棒的方法有:立棒式、下压式、发学生进行模仿练习,展示自学力跑

上挑式。

②出示图解,学生2人一组进行练习、成果及评价

下压式与上挑式的优缺点。

探讨各种不同接力的传接棒方法及

适用范围;并请同学展示

③学生评价下压式和上挑式两种接力方式的优缺点;

3、学习下3、教师讲解下压式传接棒要点:接3认真听取老师讲解跟随口诀模压式传棒人将接棒手臂向后伸直,四指并仿练习

接棒

拢,掌心向上,虎口张开,传棒人将4学生先原地站立,2人一组进行传棒的前端由上而下地压入接棒人的手中

口诀:一张(虎口)、二夹(夹紧手臂与躯干)三伸(尽量向后伸直手臂)。

4、接力赛

由慢到快的传接棒练习;

5、2人一组由走到慢跑行进间练习.

6、分成4组慢跑行进间练习

7、分组讨论设计模拟接力跑的形式,看哪一组想的动作多且合理

8、进行比赛

游戏:

1.教师教师讲解示范

抱腰拔河

2.组织学生分组练习

3、统一口令指挥

1、学生认真听教师介绍游戏

,了解要求与规则

2、3—5人一组,集体听口令练习

3、男女分别以大组为单位进行游戏

气氛活跃,积极思考如何安排好人员。

20—25 分钟

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