单个动作及组合动作教学设计及教案分析

篮球的防守移动技术——滑步教案

学校：茂名市第四中学

班级：高三（4）班

数：

56

名

任课教师：陈伟桃

教

学1、篮球的防守移动技术——滑步

内2、游戏：滑步往返接力赛

容

教

学

目

标

重难点

教

学

过程

准

备

始

部

分

基

1、认知目标：通过本课练习，学生能了解篮球的防守移动技术——滑步的技术动作，知道该技术在篮球比赛中的作用；

2、技能目标：通过练习使70%的学生基本能掌握防守中脚步移动的动作要领；

3、情感目标：培养学生相互帮助、团结协作和顽强的意志品质，建立和谐的人际关系。

重点：控制身体重心，不要起伏动作要正确，双脚蹬、跨、滑三点的掌握。

难点：身体的重心，滑动中双脚不要拼拢。

教学实施步骤

教学内容

教师活动

语言激发学生运动激情，喊口令并带领学生做徒手操。

讲解游戏方法、规则和要求，并做示范。

1、示范、讲解、提示、引导学生进行练习。

2、巡视观察指导学生，对于学生易

学生活动

1、按要求两路或三路纵队慢跑一圈。

2、按老师的口令节拍做徒手操。

学生按老师讲解的方法、规则和要求进行游戏。

1、认真听讲，仔细观察。善于归纳、总结。

2、按老师的要求，一步一步完1

组织队形与要求

次时数

间

7

分

钟

1、体育委员整队，检查人数，报告老师。

2、师生问好，宣布本课内容。

3、慢跑两圈篮球场。

4、徒手操。

5、游戏：“踩脚背”。

组织：五列横队。

O O O O O O O O

O O O O O O O O

O O O O O O O O

4

O O O O O O O O X

O O O O O O O O

4

△

拍

慢跑队形：两路或三路

5纵队。

-O O O O O O →

8O O O O O O →

次

组织：五列横队成体操队形散开。

O O O O O O O O

O O O O O O O O

O O O O O O O O

O O O O O O O O

O O O O O O O O

△

5-6次

1、侧滑步的练***行站立，两脚较深弯曲，上体略前倾，两臂侧伸。向左侧滑步时，

左脚向左迈出同时，右脚蹬地滑动，向左脚靠近，两脚保持一定距离，左脚继续跨出。

滑步时要保持屈膝低重心的姿势，重心保持在两脚之间，眼要注视对手。向右侧滑步时动作方法相同，方向

33

本

部

分

相反。

2、前后滑步的练习：

前滑步的动作要领：两脚前后站立，后脚的前脚掌内侧蹬地，前脚向前跨出一步，着地后，后脚紧随向前滑动，保持前后开立姿势。要注意身体转髋及手臂姿势变化。后滑步动作方法与前滑步相同，方向相反。

、侧滑步练习方法：五列横队成体操队形散开，听老师口令或手势向左或向右做侧滑步练习；

、前后滑步的练习方法：五列横队成体操队形散开，听老师口令或手势，第一排先前滑步3至5米，依次进行，五列横队都完成后，每组滑步依次返回原处。

、分组进行练习，每组有一个组长组织练习。要求每个人在组长的组织下，大家都做动作示范，大家相互观察并指出做得不好或错误的地方。

3、游戏：滑步往返接力赛

将学生分成人数相等的四对或五对，各队再分成两队，相距7米，面对面成纵队站立，每队排头站在起跑线后，老师法令后排头迅速滑步到对面和对面的排头击掌，然后站到排尾，依次进行，先滑完的队优胜。

、游戏进行三局，

犯和多犯的错误集体讲解、纠错，个别学生个别指导。

1、示范、讲解、提示、引导学生进行练习。

2、将学生按5-6人一组分成9-10组进行练习，并巡回指导，发现错误动作立即纠正。鼓励学生的进步。

3、巡视观察指导学生，对于学生易犯和多犯的错误集体讲解、纠错，个别学生个别指导。

讲解游戏方法、规则、要求，做示范，提醒学生注意安全。

1、教师讲解并示范动作。

2、组织学生练习。

成练习。

1、按分组在组长的组织下练习，通过集体练习，个人轮流练习，学生通过模仿练习、思考、改进，逐渐形成正确的篮球防守移动--滑步技术动作。

2、通过观看其他同学的示范动作，从中作比较，找到自身不足的地方，从而纠正。

1、认真听老师讲解游戏的方法和要求。

2、同学之间相互鼓励，积极参与游戏。

按老师的要求坚持完成。

要求：认真观察老师和同学的动作。

组织：分组进行游戏。

5-6次

3次

分

钟

2

第一局每人全程都是右侧侧滑步；第二局每人全程都是左侧侧滑步。

、要求游戏时动作要规范。

结

束

部

分

1、放松。

2、小结，布置课外练习。

3、安排学生收拾与归还器材。

4、师生再见。

50％±5％

强度：中

示范与提示引导学生练习。

1、按老师的方法进行放松练习。

2、值日生收拾器材。

课

后

反

思

组织：四或五路纵队进行练习。

组织：五列横队成体操队形散开。

练习密度

练习强度

场地

器材

篮球场2个

标志桶5个

3