体育与自尊自信的培养教学设计一等奖｜教案在线预览

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教学设计—体育与自尊自信一、教学目标：1、认知目标：了解什么是自尊自信价值。2、技能目标：积极参加体育活动，培养和发展自尊自信。3、情感目标：培养学生积极思考等精神，增强学生的自尊自信。二、教学重难点：重点：指导学生学习有关自尊自信方面的知识，引导学生积极参加体育活动。难点：掌握怎样在体育锻炼中培养

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所属课文：体育与自尊自信的培养

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2024-11-26 13:06:16

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学校：廉江市第二中学

体育与自尊自信的培养教学设计一等奖

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2024-11-26 13:06:16

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关键词：体育与自尊自信的培养教学设计一等奖

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教学设计—体育与自尊自信

一、教学目标：

1、认知目标：了解什么是自尊自信价值。

2、技能目标：积极参加体育活动，培养和发展自尊自信。

3、情感目标：培养学生积极思考等精神，增强学生的自尊自信。

二、教学重难点：

重点：指导学生学习有关自尊自信方面的知识，引导学生积极参加体育活动。

难点：掌握怎样在体育锻炼中培养自尊自信的方法

三、教学过程：

（一）播放视频，定义解读

1、自信、自尊和成功感的涵义

自尊是一个人在学习、生活中对自我价值的积极评价和体验，自尊是潜在动力，是一个人积极向上的能源和前进动力，它是一种积极、高尚纯洁的心理品质。

自信是一个自己想念自己能实现自己愿望和远大理想，是一种十分可贵的心理品质。自信也是自我力量的充分肯定。自信这种纯洁而高尚的心理品质也是一个人充分调动自己潜能的动力来源。

人的自尊、自信锻炼是随着人的成长而发展起来的。体育锻炼是体验和培养自信、自尊和成功感的重要手段。所以，我们应该在体育锻炼中珍视它、爱护它、精心培养它，切莫损伤它。常言道，何必总是无精打采、闷闷不乐？挺起你的胸膛试一试，是否感觉顿时不一样？昂首挺胸，气宇轩昂，心中油然生出一种异样的感觉，是年轻、是信心十足，何必总是低薪着头，让忧虑写满全身！这是培养健康心理素质所必须有的精神状态。

（二）引入

做个小小演说家，说出你经经历--曾经一个让你增强自尊或自信的经历

题目

我更加自信了

姓名

时间

地点

事情

结论

（三）教材内容解读

王力在哪方面存在不足？

他是怎样对待的？

结果怎样？

说明了什么道理？

→正视不足，变弱为强，增强自尊自信。

（四）内容拓展

怎样在体育活动中增强自尊心和自信心？

→让学生说出自己的优缺点以及解决的方法，并给予适当的指导。

（五）评价总结

一个人的自尊心和自信心是在克服困难，体验成功中产生的，体育锻炼是培养和发展自尊自信的重要手段，在体育锻炼中积极的展现自我，不断的自我激励，友好的相互鼓励，合理的制定锻炼计划，发展自己的专长，那么你的自尊心和自信心油然而生。

关于本教案的常见问题

Q：体育与自尊自信的培养教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《体育与自尊自信的培养》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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