14 我要的是葫芦第一课时评课稿｜教案在线预览

资料摘要

《我要的是葫芦》教学设计(喀左四小刘杰)一、教养目标:1、学会本课9个生字及新词。2、理解课文内容,了解植物的叶子与果实之间的关系。3、正确、流利、有感情地朗读课文。二、发展目标:培养观察、思维、口头表达能力和朗读能力。三、教育目标:知道事物之间是有联系的,看问题要全面,要虚心听取别人意见。教学重点

资料类型：教学教案文档

所属课文：14 我要的是葫芦

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2018-05-12 21:50:00

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学校：喀左县第四小学

14 我要的是葫芦第一课时评课稿

未知

2018-05-12 21:50:00

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关键词：14 我要的是葫芦第一课时评课稿

正文

《我要的是葫芦》教学设计

(喀左四小刘杰)

一、教养目标:

1、学会本课9个生字及新词。

2、理解课文内容,了解植物的叶子与果实之间的关系。

3、正确、流利、有感情地朗读课文。

二、发展目标:

培养观察、思维、口头表达能力和朗读能力。

三、教育目标:

知道事物之间是有联系的,看问题要全面,要虚心听取别人意见。

教学重点、难点:

1、学会本课9个生字及新词。

2、了解课文内在的含义。正确、流利、有感情地朗读课文。

教学课时:三课时

教学过程:(第一课时)

一、启发谈话,导入新课。(边看第一幅图边讲)

从前有个人种了一棵葫芦。葫芦藤上长满绿叶,开出雪白的小花,花谢以后,藤上挂了几个小葫芦。这个人天天都去看几次,可是最后一个葫芦也没结。这是怎么回事呢?

板书课题,导入新课。

二、看图读课文。

说说这课书讲的是什么事。

三、学习本课生字新词。

1、应注意的读音。

2、记忆字形。

葫::上边是草字头,下边是“湖”字去掉三点水。组成“葫芦”。

挂:提手旁加双“土”。组成“挂着”。

些:横部,左上容易错,不能丢掉竖。组成“一些、有些”,表示不定的数量。

盯:左边是眼目旁,右边是“丁”,指不错眼珠地看。

居:上边是尸字头,下边是“古”,组成“邻居、居住”。

四、巩固练习。

1、读生字词卡片。

2、读课文。

3、读二类字并组词。

关于本教案的常见问题

Q：14 我要的是葫芦第一课时评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 我要的是葫芦》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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