哲学是关于世界观和方法论的学说教案推荐｜教案在线预览

资料摘要

主题概述1.学习哲学运用哲学知道哲学源于人的生活，学习世界观和人生观的含义以及内在关系，理解马克思主义哲学的含义，判断马克思主义哲学的特征；通过情景创设、问题探究、同伴交流等，充分激发学生的思维和潜能，提高学生分析思考问题的能力。激发学生学习和运用哲学的热情。【建议课时】 8课时目标领域合格考二级

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所属课文：哲学是关于世界观和方法论的学说

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学校：建平中学

哲学是关于世界观和方法论的学说教案推荐

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关键词：哲学是关于世界观…教案推荐

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主题

概述

1.学习哲学运用哲学

知道哲学源于人的生活，学习世界观和人生观的含义以及内在关系，理解马克思主义哲学的含义，判断马克思主义哲学的特征；通过情景创设、问题探究、同伴交流等，充分激发学生的思维和潜能，提高学生分析思考问题的能力。激发学生学习和运用哲学的热情。

【建议课时】 8课时

目标领域

合格考

二级主题

1.1生活中处处有哲学

1.2哲学是关于世界观和方法论的学说

具体要求

1.1.1哲学源于人的生活

1.2.1哲学是关于世界观的学说

1.2.2哲学是关于方法论的学说

学习

水平

A 1.2.1哲学是关于世界观的学说

1.2.2哲学是关于方法论的学说

等级考

具体要求

1.1.1哲学源于人的生活

A 学习

水平

A B A B 知识与技能

1.3 马克思主义哲学为时代发展领航

1.3.1马克思主义哲学即辩证唯物主义和历史唯物主义

1.3.2马克思主义哲学具有高度的科学性和实践性

1.3.3马克思主义哲学是不断发展的学科体系

1.4.1掌握认识世界的工具

1.4.2认识世界和认识自己

B 1.3.1马克思主义哲学即辩证唯物主义和历史唯物主义

1.3.2马克思主义哲学具有高度的科学性和实践性

1.3.3马克思主义哲学是不断发展的学科体系

1.4.1掌握认识世界的工具

1.4.2认识世界和认识自己

B B C B B 1.4 学习哲学要与运用结合

B C B C 过程与方法

1.4.3读书思考与实践1.4.3读书思考与实践探B C 探索

索

主要描述通过该主题达成的能力

通过阅读和情境创设、文献学习、同伴交流等，引导学生探究、思考、讨论，在合作学习的过程中理解马克思主义哲学的内涵。激发学生学习哲学的热情。

情感、态度

认同马克思主义哲学的科学性和实践性；

价值观

树立马克思主义哲学唯物和辩证的信念；

懂得学习哲学和运用哲学相结合；

激发学习哲学的热情。

核心问题

问题

示例

资料使用

1. （掌握学生认知起点）通过问题了解学生对哲学的理解

2. （承接上一问题）探讨什么是世界观、方法论，以及它们之间的关系

3.马克思主义哲学的含义？马克思主义哲学的特征? 4. 学习哲学要注重运用

对什么是哲学；哲学从哪里来的；哲学与具体科学的关系等问题的认知度。

使得学生的认知起点成为教学的逻辑起点。

世界观是对于世界的所有看法吗？方法论是不是解决具体问题的具体方法？世界观和方法论之间有怎么样的关系？

马克思主义哲学和你知道的其它哲学派别有什么区别？马克思主义哲学有什么有优势的地方？是不是只有马克思主义哲学才是唯物的？学习马克思主义哲学归根到底是为了什么？只要学习了马克思主义哲学的思想就能解决国家、社会生活的所有问题吗？

活动建议

学生个人经验（开放式回答）

孔子与柏拉图的故事

黑格尔、费尔巴哈的思想

个人经验（开放式回答）

资料包

以小组为单位，分组讲述具体科学和哲学对人类社会发展的重要作用，教师总结学生观点，帮助学生区分哲学与具体科学。

学习评价

标准化试题（略）

小论文（标准另附）

关于本教案的常见问题

Q：哲学是关于世界观和方法论的学说教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《哲学是关于世界观和方法论的学说》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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